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《艰难的国运与雄健的国民》教案教学设计13

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初一下册语文教案   阅读:68536

概要:学生寻找关键词语 “高唱”:主动(被动)、积极(无奈):雄健的国民是以一个奋进者的姿态出现在崎岖道路上的。 “悲壮”:明知征途有艰险,越是艰险越向前,会有流血,会有牺牲。奋进本身就是壮烈的。正如李大钊所言,“绝美的风景,多在奇险的山川。绝壮的音乐,多是悲凉的韵调。高尚的生活,常在壮烈的牺牲中。” “走过”:不用“要走”、“将走”,也不是“走着”,而是面对艰难险阻满怀斗争信念,一定要走过这一段困苦的路,到达胜利的彼岸。 以上是第三句中显示出的一种大无畏的斗争精神,而第四句中显示出的则是一种乐观主义精神,请问哪个词语最能体现“雄健的国民”的乐观主义精神?参考答案:“趣味”,有情趣,有意味,有意义。既然是环境艰难险恶困苦,为什么还会觉得“有趣味”?而且是“最”有趣味?这当然是乐观主义精神的最好写照。这正是我们(学习上的苦行僧们所必须具备的品质),向先驱者学习的要点所在——在艰难困苦的厄运降临时仍充满必胜的信念!“雄健精神”,也就是民族精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻千里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难

《艰难的国运与雄健的国民》教案教学设计13,标签:人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com
  学生寻找关键词语
  “高唱”:主动(被动)、积极(无奈):雄健的国民是以一个奋进者的姿态出现在崎岖道路上的。
  “悲壮”:明知征途有艰险,越是艰险越向前,会有流血,会有牺牲。奋进本身就是壮烈的。正如李大钊所言,“绝美的风景,多在奇险的山川。绝壮的音乐,多是悲凉的韵调。高尚的生活,常在壮烈的牺牲中。”
  “走过”:不用“要走”、“将走”,也不是“走着”,而是面对艰难险阻满怀斗争信念,一定要走过这一段困苦的路,到达胜利的彼岸。
  以上是第三句中显示出的一种大无畏的斗争精神,而第四句中显示出的则是一种乐观主义精神,请问哪个词语最能体现“雄健的国民”的乐观主义精神?

参考答案:“趣味”,有情趣,有意味,有意义。

既然是环境艰难险恶困苦,为什么还会觉得“有趣味”?而且是“最”有趣味?

这当然是乐观主义精神的最好写照。这正是我们(学习上的苦行僧们所必须具备的品质),向先驱者学习的要点所在——在艰难困苦的厄运降临时仍充满必胜的信念!

“雄健精神”,也就是民族精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻千里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神。

因此,文中雄健包括两个方面:一是自然:浩浩荡荡,浊流滚滚、一泻千里;二是国民:一往无前,在艰难环境中前进。

5. 查字典,根据具体的语言环境,解释下列句子中加点的词语。
(1)浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界。(境地)

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