《丑小鸭》导学案9

概要：19.丑小鸭一、学习目标1.学习“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越”9个生字，做到能读会写、能把握其基本意思。2.了解丑小鸭自出世后就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后竟意外发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的天鹅这一故事内容，初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。3.有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。二、学习重点运用所学方法理解词句段的意思，感受依据问题、分段阅读、把握意思、准确回答问题的方法。三、学习难点 初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。学习过程：一、课前预习。1.想一想我们学过哪些童话故事，老师是怎样指导我们学习童话故事的，拣一篇自己最感兴趣的童话故事，跟家里的人或同学讲一讲。2.解决生字词的音、形、义。3.了解作者二、课堂展示（一）预习展示（二）小组探究 1.课文主要讲了一个什么故事？ 2.文中的丑小鸭在变成天鹅的过程中经历了哪些磨难？家：（排挤、讪笑）沼泽地：（ 同情、 歧视） 老太婆家：（被嘲笑、主动离开） 灌木林里：（昏倒、向往美与幸福） 老农家：（被追打） 3.文中的环境描写细

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19.丑小鸭

一、学习目标

　1.学习“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越”9个生字，做到能读会写、能把握其基本意思。

　2.了解丑小鸭自出世后就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后竟意外发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的天鹅这一故事内容，初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

　3.有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。

二、学习重点

　运用所学方法理解词句段的意思，感受依据问题、分段阅读、把握意思、准确回答问题的方法。

三、学习难点

  初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

学习过程：

　　一、课前预习。

1.想一想我们学过哪些童话故事，老师是怎样指导我们学习童话故事的，拣一篇自己最感兴趣的童话故事，跟家里的人或同学讲一讲。

2.解决生字词的音、形、义。

3.了解作者

二、课堂展示

（一）预习展示

（二）小组探究

　   1.课文主要讲了一个什么故事？

　

     2.文中的丑小鸭在变成天鹅的过程中经历了哪些磨难？

家：（排挤、讪笑）

沼泽地：（ 同情、 歧视）

老太婆家：（被嘲笑、主动离开）

灌木林里：（昏倒、向往美与幸福）

老农家：（被追打）

     3.文中的环境描写细腻生动，请大家找出来，并分析其作用。

    4. 文中还有哪些段落表明了丑小鸭的美好的向往？谈谈你的感受。

（34、35、40、41）齐读后，归纳：他为了理想不顾一切，之前的磨难让他自卑，但更磨练了他的意志。

5.生活中还有哪些人和丑小鸭的经历相似呢？

生：（春晚的草根明星）海伦.凯勒、张海迪、史铁生、邰丽华等。

6.文章告诉我们一个怎样的道理？

 三、当堂测试

　 美文欣赏，归纳其中蕴含的道理，以及体会其环境描写的作用。