概要：师：“是激战”生8：歼灭及击溃一切抵抗之敌——师：歼灭。击溃一切抵抗之敌，还有——生8：占领了扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制了江阴要塞——师：占领了，控制了江阴要塞。还有呢？生8：封锁了长江。师：封锁了长江。我军前锋已经——生8：我军前锋业已切断镇江无锡段铁路线。师：业已切断镇江无锡段铁路线。好，请坐这些战争方面的术语准确的写出了战斗是怎样进行的全过程。从表达上看我们进一步来研究：除了我们要选择象刚才那些用得很准确的动词，来如实的反映战斗情况以外，还表现在对一些词语，有的时候要适当的加以限制，才能把意思表达得更准确。同学们，留心一下：它在讲到西路军时，是怎样措词的？它说：“和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗”怎么样？生：（集体）“甚为微弱”师：甚为微弱。微弱前面加了个“甚为”。什么叫甚为呀？生9：[举手并回答]非常。师：非常——非常微弱。“甚”是什么意思？譬如我说，甚好。“甚”是什么意思？生10：[举手并回答]很师；对，那就是：很是微弱。“微弱”前面用了一个“甚为”来加以限制，这跟前面它所描述的“当面之敌亦纷纷溃退，毫
《新闻两则》（中原我军解放南阳，人民解放军百万大军横渡长江）教案+课堂实录,标签：人教版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com师：“是激战”
生8：歼灭及击溃一切抵抗之敌——
师：歼灭。击溃一切抵抗之敌，还有——
生8：占领了扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制了江阴要塞——
师：占领了，控制了江阴要塞。还有呢？
生8：封锁了长江。
师：封锁了长江。我军前锋已经——
生8：我军前锋业已切断镇江无锡段铁路线。
师：业已切断镇江无锡段铁路线。好，请坐这些战争方面的术语准确的写出了战斗是怎样进行的全过程。
从表达上看我们进一步来研究：除了我们要选择象刚才那些用得很准确的动词，来如实的反映战斗情况以外，还表现在对一些词语，有的时候要适当的加以限制，才能把意思表达得更准确。同学们，留心一下：它在讲到西路军时，是怎样措词的？它说：“和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗”怎么样？
生：（集体）“甚为微弱”
师：甚为微弱。微弱前面加了个“甚为”。什么叫甚为呀？
生9：[举手并回答]非常。
师：非常——非常微弱。“甚”是什么意思？譬如我说，甚好。“甚”是什么意思？
生10：[举手并回答]很
师；对，那就是：很是微弱。“微弱”前面用了一个“甚为”来加以限制，这跟前面它所描述的“当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志”，是一致的，相呼应的。对吧？
那么下面东路军遇到的抵抗怎样？用了哪个词？
生：（集体）“较为顽强”
师：“较为顽强”是不是很顽强？[生集体说：不是。]是不是不太顽强？也不是。“较为顽强”，这是跟上面他所说到的：“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的”这一点有关系的。汤恩伯认为这一段的防线很巩固，说明那里的士兵还是有一定的战斗能力的。
但是，因为当时已经是兵无斗志，很泄气。注意前面有一段议论：此种情况——到不起丝毫作用，大家读一下好吗？预备，齐。
生：[齐读]
师：所以，你说他很顽强吗？那就不妥了。你说他毫无斗志，已经纷纷溃退吧，那也不符合东路军的情况。——所以应该是“较为顽强”，较西路军遇到的抵抗为顽强。这样的限制，并没有要故意抬高敌人，长敌人的士气的意思到恰如其分的写出了：我们所遇到敌人的抵抗，是怎样的情况。说得非常“准确”。这一点也值得我们注意的。
除了对一些词语加以适当的限制，以求准确以外，这篇课文用词准确还表现在：它在叙述敌我双方的时候，选择了感情色彩很对头的词语。我们以“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”一句来体会一下。
生：“不料”一词有想不到的意思，对汤恩伯有嘲讽的意味，感情色彩很强烈。
师：说的非常好，写敌人写我们，作者都用了感情色彩很强烈很鲜明的词语，这样也有助于很准确的把这个事件表达出来。当然，也表达了作者的态度，他的感情和立场。
这篇课文还有很多值得我们学习的地方，比如文中的语言兼用了一些文言词语，使文章读起来语言显得更加精练。
好，最后我们来读一下这篇课文，再来体会一下它是怎样作到了“准确”的？前面已经圈划过了，我想我们在读的时候，一定要把表达准确的动词读得重一些，还要注意停顿，在导语和主体之间要停顿时间稍长一些。还有，感情要饱满，象个播音员一样。你想一想，一个播音员拿到这篇稿子他的心情会是怎样的？当然很激动。但不能象演员朗诵那样，还是要庄重一些，沉着一点。从题目开始，一、二。
生：齐读
师：回家以后希望大家很好的练习一下朗读，因为这篇新闻比较适合朗读。今天的作业是课后练习第三题。另外回去以我们学校或小区里的某件事为内容，写一个一句话新闻，好吗？
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