《送东阳马生序》文言文复习

概要：10.送东阳马生序(节选)宋濂【译文】 我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家都愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有与大师、名人交往。曾经跑到百里以外拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和表情放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬季节，刮着猛烈的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在旅店里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一

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10.送东阳马生序(节选)

宋濂

【译文】 我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家都愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有与大师、名人交往。曾经跑到百里以外拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和表情放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。

当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬季节，刮着猛烈的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在旅店里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩照耀，像神仙一样。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。

【主要内容】本文叙述了作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，主要写了学习过程和学习态度。

【主题思想】作者写这篇文章的目的是为了鼓励马生勤奋学习。

【典型例题】

【加】大王加惠　　万钟于我何加　　弗敢加也　　　既加冠

【游】皆若空游无所依　　滁人游也　　又患无硕师名人与游

【色】稍降辞色　　秦王色挠　　征于色　　草色入帘青　　天山共色　　　　

【左右】宫妇左右莫不私王　　余立侍左右

【理】平明之理　　援疑质理　　

【至】礼愈至　　至舍　　寡助之至　　余人各复延至其家　　 每至晴初霜旦

【复】兴复汉室　　复问其妾　　复前行　　余人各复延至其家　　不敢出一言以复

【再】再而衰　　日再食

1、本文是明初文学家宋濂给同乡后学的临别赠言，作者为什么要回忆自己读书求学的往事？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．第一段的主要内容是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、在给第一段划分层次并概括每一层的意思。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有什么作用？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、作者从哪几个方面表现求学的艰难？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、文章哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？

答：　　　　　　　　　　　　　　

8、第一段中写人物读书刻苦的语句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9、“ 加冠”一词是什么意思？你还能从古代汉语中找出类似的用法吗？试举一例。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10、人为什么多以书假余？

答：　　　　　　　　　　　　　　

11、从第一段看，作者最终能够学业有成的原因是：

①　　　　　　②　　　　　　　③　　　　　　　

12、“故余虽愚，卒获有所闻”作者真的愚笨吗？他为什么这样说？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13．作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14、读了第一段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得我们学习？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15、对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，”结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。

答：　　　　　　　　　　　　　　　

16、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17、宋濂求学的“吃苦”精神表现在哪里？(摘引原文中的话回答)你如何看待这种学习精神？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18、宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有什么启示？请结合实际谈谈。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

阅读第二段，答题：

1、对“同舍生皆被绮绣……略无慕艳意”，联系实际，谈谈你的感受或体会。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．写天气的寒冷的目的是什么? 

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