《雷电颂》导学案4（人教版八年级下册教案）

概要：湘南中学八年级语文导学案 班级 姓名 雷电颂（第一课时）总第 课时 课型 编写人：廖 向 韶 审核人：杨佳枚、向春玲编写时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日教学目的: 1、学习文章抓住事物征展开想象,达到物我同化的境界,有力地抒发了战斗的激情。 2、体会屈原热爱祖国、抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。 3、学习本文运用象征的表现手法。重点难点： 1、运用各种修辞手法，表达思想感情，增强气势。 2、品味语言，理解语言所包含的深意。教学方法：诵读法、合作探究法教学时间：2课时教学用具：多媒体课件、背投资料链接：一、作者、人物介绍：屈原：名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国诗人，战国时期出国人。用楚辞形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透秦国吞并六国的野心，力劝楚王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻占后，自投汨罗江而死。 郭沫若：现代著名作家，诗人，

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湘南中学八年级语文导学案  班级         姓名           

雷电颂（第一课时）

总第    课时    课型             编写人：廖 向 韶    审核人：杨佳枚、向春玲

编写时间：        年   月   日              授课时间：        年   月   日

教学目的:

   1、学习文章抓住事物征展开想象,达到物我同化的境界,有力地抒发了战斗的激情。

    2、体会屈原热爱祖国、抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。

    3、学习本文运用象征的表现手法。

重点难点：

   1、运用各种修辞手法，表达思想感情，增强气势。

    2、品味语言，理解语言所包含的深意。

教学方法：诵读法、合作探究法

教学时间：2课时

教学用具：多媒体课件、背投

资料链接：

一、作者、人物介绍：

屈原：名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国诗人，战国时期出国人。用楚辞形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透秦国吞并六国的野心，力劝楚王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻占后，自投汨罗江而死。

     郭沫若：现代著名作家，诗人，剧作家，历史学家。他从抗战的现实斗争中深切感受到人民的呼声和时代的责任，又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。

二、戏剧知识介绍

1、戏剧的概念：

戏剧，是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
    2、戏剧的种类：

从表演形式上，可分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧、广播剧、电视剧、街头剧、活报剧等；

从作品内容的性质上，可分悲剧、喜剧、正剧等；

从故事情节上，可分为独幕剧、多幕剧等。

从时代分，可以分为历史剧和现代剧。
3、戏剧的要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。
4、戏剧的基本特点：

（1）、空间和时间要高度集中 

（2）、矛盾冲突要尖锐集中

（3）、语言要表现人物性格

5、戏剧的文学部分，通称为剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。

教学过程

一、检查预习《雷电颂》

1、给下列加点字注音：

伫立（    ）　睥睨（    ）　咆哮（    ）　污秽（    ）　犀利（    ）  稽首（    ）　

虐待（    ）　驰骋（    ）  踌躇（    ）  鞭挞（    ）　忏悔（    ）  罪孽（    ）

2、解释下列词语： 

　睥睨：                     污秽：                          犀利：

　虐待：                     踌躇：                          鞭挞：

　忏悔：                     罪孽：                          拖泥带水：

3、作者档案和背景介绍。

（1）本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国最_______的大诗人，是第一个_________、_________诗人，代表作有_________、_________、_________等。作者_______，是进步文化界的_______、_______、_______，其历史剧有_______、______、_______。

（2）背景介绍。

《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。以____________为情节线索，构成了____________和____________戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了____________这个悲剧典型。

二、 “雷电颂”的时间、地点和当时的自然环境

午夜已经过去，黎明尚未到来的时候。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。地点是东皇太一庙正殿，神像林立，奇形怪状，阴森可怖，给人以威压的气势和令人窒息的气氛。
      自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。这个典型环境意味着现实世界给屈原的肉体和精神的严重伤害，又象征着光明与黑暗的搏斗。
    三、关于《雷电颂》的舞台说明（正文前小字部分）

舞台说明为舞台上的屈原的动作、形象外貌作了一个必要的交代，为读者理解下文的震天撼地的呼喊作了铺垫。我们可以看到舞台上的屈原是一个坚持真理的爱国者、受到奸佞残酷迫害的形象。他手足戴着刑具，颈上系有长链，“玄衣”、“披发”，但他大义凛然，伫立睥睨，目含怒火，坚贞不屈，满腔愤怒，即刻就要喷涌而出!

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