《雷电颂》导学案8

概要：再读文本感知人物内容：书读百遍，其义自见。本文是剧中人物独白，也是散文诗。语言节奏分明，声调铿锵有力。这是一篇很适合大声朗读的文章，学习这篇课文，同学们要反复诵读，相信你在诵读中一定能体味到文章的情感及屈原的性格。另外了解作品背景也是把握本文的前提，同学们在学习本课前了解《屈原》创作的时代背景、作者的情况以及《雷电颂》在《屈原》中的地位是很有必要的。带着下面的问题开始反复诵读吧！ 1、“雷电颂”的时间、地点和当时的自然环境2、关于《雷电颂》的舞台说明（正文前小字部分）学法：在掌握文章内容的基础上，理清本文的情节结构和矛盾冲突1、屈原歌颂风雷电的内心独白的结构和特点 2、作者运用了象征手法 ( 用一种具体事物来表现一种特殊事物或特殊意义 ) 。独白中的风雷电象征什么 ? 东皇太一等众神象征什么 ? 3、分析《雷电颂》中使用的修辞手法 预时：6分钟等级评定：☆当堂反馈预时10分钟通过本文的学习，你从屈原身上学到了什么 ?联系现实谈一谈你的体会。 （预时：2分钟）【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级： ☆达成等级：

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再读文本

感知人物

内容：书读百遍，其义自见。本文是剧中人物独白，也是散文诗。语言节奏分明，声调铿锵有力。这是一篇很适合大声朗读的文章，学习这篇课文，同学们要反复诵读，相信你在诵读中一定能体味到文章的情感及屈原的性格。

另外了解作品背景也是把握本文的前提，同学们在学习本课前了解《屈原》创作的时代背景、作者的情况以及《雷电颂》在《屈原》中的地位是很有必要的。带着下面的问题开始反复诵读吧！

1、“雷电颂”的时间、地点和当时的自然环境

2、关于《雷电颂》的舞台说明（正文前小字部分）

学法：在掌握文章内容的基础上，理清本文的情节结构和矛盾冲突1、屈原歌颂风雷电的内心独白的结构和特点 

2、作者运用了象征手法 ( 用一种具体事物来表现一种特殊事物或特殊意义 ) 。独白中的风雷电象征什么 ? 东皇太一等众神象征什么 ? 

3、分析《雷电颂》中使用的修辞手法 

预时：6分钟

等级评定：☆

当堂反馈

预时10分钟

通过本文的学习，你从屈原身上学到了什么 ?联系现实谈一谈你的体会。

 （预时：2分钟）

【训练课导学】          “日清过关”巩固提升三级达标训练题

书写等级：        ☆达成等级：       ☆批阅日期：      

·基础题

1、给加点字注音。

伫立（    ）　   睥睨（     ） 　咆哮（     ）　 波澜（      ）　　污秽（     ）　

犀利（    ） 　　稽首（     ）　 虐待（     ）   驰骋（     ）（     ）

2、解释下列词语.

睥睨：                                  拖泥带水：

鞭挞：                                  犀利：

·发展题

1、本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国最_______的大诗人，是第一个_________、_________诗人，代表作有_________、_________、_________等。作者_______，是进步文化界的_______、_______、_______，其历史剧有_______、______、_______。

2、《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。以____________为情节线索，构成了____________和____________戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了____________这个悲剧典型。

3、《雷电颂》选自历史剧____________，这是一台话剧。“雷电颂”部分属于人物的____________，这是一种非常具有表现力的艺术手段，可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾

·提高题

1、在我国历史上，像屈原这样视祖国安危、人民祸福高于自己生命的英雄感人事迹有很多，请举出一二例！

2、在国家危难之时，《雷电颂》曾激励无数志士奋起救国。你还知道那些脍炙人口的爱国名句？试写出几句。

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