梦游天姥吟留别教案（人教版高三册）

概要：梦游天姥吟留别教学目标 知识与能力：结合注释可以翻译文章；认识和体会李白浪漫主义的艺术风格，即丰富的想象和大胆的夸张；认识李白的游仙之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也体现了他不事权贵的傲岸性格。 过程与方法：以诵读为主，学生讨论分析为辅，教师适当点拨。 情感态度与价值观：学习诗人不与权贵同流合污，积极追求个性解放的精神。 教学重点 梦游仙境，以此认识浪漫主义并充分理解梦境背后的深意。 教学难点 梦境深意的理解。 2课时 第一课时 一、 导入： 有这样一副对联：千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。 请问：这些的是谁？（李白） 今天我们就来学习《李白专题》。李白是我们陌生的老朋友。李白字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙”，与人称“诗圣”的杜甫是唐代诗坛的双子星座。 二、作者简介： 既然要学习李白，我们就应该对李白有个大体的认识，关于李白的生平在基础训练和导学练上有详细的论述，同学们利用自习时间仔细去读，现在我讲几个小故事，咱们感性的了解一下李白。 才华横溢，飘逸洒脱： 1、李白刚到长安时，住在旅

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梦游天姥吟留别　　

教学目标 　　

知识与能力：结合注释可以翻译文章；认识和体会李白浪漫主义的艺术风格，即丰富的想象和大胆的夸张；认识李白的游仙之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也体现了他不事权贵的傲岸性格。 　　

过程与方法：以诵读为主，学生讨论分析为辅，教师适当点拨。 　　

情感态度与价值观：学习诗人不与权贵同流合污，积极追求个性解放的精神。 　　

教学重点 　　

梦游仙境，以此认识浪漫主义并充分理解梦境背后的深意。 　　

教学难点 　　

梦境深意的理解。 　　

2课时 　　

第一课时 　　

一、 导入：  　　

有这样一副对联：千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。  　　

请问：这些的是谁？（李白）  　　

今天我们就来学习《李白专题》。李白是我们陌生的老朋友。李白字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙”，与人称“诗圣”的杜甫是唐代诗坛的双子星座。  　　

二、作者简介：  　　

    既然要学习李白，我们就应该对李白有个大体的认识，关于李白的生平在基础训练和导学练上有详细的论述，同学们利用自习时间仔细去读，现在我讲几个小故事，咱们感性的了解一下李白。  　　

    才华横溢，飘逸洒脱：  　　

    1、李白刚到长安时，住在旅馆中，贺知章听说他的声名，就前往拜访他。一见面非常惊叹他的容貌，见到他的诗歌《蜀道难》后更是惊叹说：“子，谪仙人也。”把身上佩带的金龟取下换来酒与李白畅饮。  　　

    2、唐玄宗第一次召见李白，看到李白“神气高朗，轩轩然若霞举”，竟然“不觉忘万乘之尊”。就像歌迷见到歌星一样，有点晕了，“因命纳屦”，李白就把脚抬到高力士面前说了两个字：“去靴。”  　　

    3、李白有个追星族叫魏颢的曾这样形容李白的容貌：“眸子炯然，哆如饿虎，或时束带，风流蕴藉。”  　　

    自信自负，自命不凡：  　　

    1、“十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽身长不满七尺，而心雄万夫。王公大人许其义气。”（《与韩荆州书》）  　　

    2、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”  　　

    傲视权贵, 笑傲王侯 ，强调追求个性的独立，自由人格，独立人格。  　　

    1、杜甫《饮中八仙歌》：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”  　　

    2、李白开元中谒宰相，封一板上，题云‘海上钓鳌客李白’。相问曰‘先生临沧海钓巨鳌，以何物为钩线？’白曰‘以风浪逸其情，乾坤纵其志；以虹霓为丝，明月为钩。’相曰‘何物为饵？’白曰‘以天下无义丈夫为饵。’时相悚然。”  　　

    3、“天为容，道为貌，不屈己，不干人，巢、由以来，一人而已。”  　　

    4、力士脱靴，国舅研磨，贵妃拂纸  　　

     白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。  　　

    理想崇高，信念豪迈，  　　

   “申管晏之谈，谋帝王之术。奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一。” 然后功成身退，泛舟五湖：“事君之道成，荣亲之义毕，然后与陶朱、留侯，浮一五湖，戏沧洲，不足为难矣。”  　　

    存交重义，轻财好施  　　

    曩昔东游维扬，不逾一年，散金三十余万，有落魄公子，悉皆济之，此则是白之轻财好施也。又昔与蜀中友人吴指南同游于楚，指南死于洞庭之上，白禅服恸哭，若丧天伦。炎月伏尸，泣尽而继之以血，行路闻者，悉皆伤心，猛虎前临，坚守不动。遂权殡放湖侧，使之金陵。数年来观，筋肉尚在，白雪泣持刃，躬申洗削，裹骨徒步，负之而趋，寝兴携持，无辍身手，遂丐贷营葬于鄂城之东，故乡路遥，魂魄无主，礼之迁窆，式昭朋情，此则是白存交重义也。（《上安州裴长史书》)  　　

    这就是李白！他的思想儒、道、侠完满的融合为一。  　　

    下面我们学习李白的《梦游天姥吟留别》  　　

三、学生诵读。  　　

注音 天姥    瀛洲    剡溪    渌水    屐    殷岩泉     澹澹    訇    觉时 　　

节奏 习题一 　　

四、字词释意 　　

◆解释下列加点词  　　

横，遮断   因，依据   渌，清   清，凄清   著，穿（读“着”的音）   瞑，昏暗 　　

殷，震响   列＝裂   觉，醒    　　

◆找出文中的古今异义字  　　

烟涛微茫信难求（信，的确、实在）  　　

云霞明灭或可睹（灭，暗）  　　

势拔五岳掩赤城（拔，超出）  　　

◆找出文中的多义字  　　

    訇然中开（打开，动词）  使我不得开心颜（舒展，动词）  　　

    古来万事东流水（事情，名词）   安能摧眉折腰事权贵（侍奉，动词）  　　

◆词类活用  　　

1、名词作动词  　　

虎鼓瑟兮鸾回车（名词“鼓”用作动词，弹奏）  　　

安能摧眉折腰事权贵（名词“事”作动词，侍奉）  　　

云青青兮欲雨（名词“雨”用作动词，下雨）  　　

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