《论语》十则导学案3

概要：《〈论语〉十则》学案主备人：孙变霞 审查：七年级语文组学习目标：1、积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行必有我师、己所不欲，勿施于人”等成语。2、准确流畅地朗读并熟练背诵课文。3、借助课下注释，疏通文意。理解并运用《论语》中关于学习的名言警句。4、学习古人正确的求知态度和学习方法，提高为人处事的思想修养。学习重点：1、朗读、背诵全文。2、整体感知理解《论语》十则内容。 学习难点：理解并运用《论语》中关于学习的名言警句学习过程：一．导入新课：（我创意，我自信）二．预习导学：1.作者及《论语》简介：孔子（前551－前479），春秋末期思想家、教育家、儒家的创始人。名丘，字仲尼。鲁国人。曾周游列国，终不再仕。晚年致力教育，开创私人办学之先河。相传有弟子三千，贤者七十二人。整理《诗》、《书》等古代文献。其思想核心是“仁”。主张统治者对人民要“相传有仁政”。《论语》是儒家经典著作，是记录孔子和他的弟子的言行的一部书，共20篇，492章，内容涉及很广：哲学、政治、教育、文学、艺术乃至立身处世之道等。是我国现存最早用语录体记录的古籍。在我

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《〈论语〉十则》学案

主备人：孙变霞                审查：七年级语文组

学习目标：

1、积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行必有我师、己所不欲，勿施于人”等成语。

2、准确流畅地朗读并熟练背诵课文。

3、借助课下注释，疏通文意。理解并运用《论语》中关于学习的名言警句。

4、学习古人正确的求知态度和学习方法，提高为人处事的思想修养。

学习重点：

1、朗读、背诵全文。

2、整体感知理解《论语》十则内容。

 学习难点：

理解并运用《论语》中关于学习的名言警句

学习过程：

一．导入新课：（我创意，我自信）

二．预习导学：

1.作者及《论语》简介：

孔子（前551－前479），春秋末期思想家、教育家、儒家的创始人。名丘，字仲尼。鲁国人。曾周游列国，终不再仕。晚年致力教育，开创私人办学之先河。相传有弟子三千，贤者七十二人。整理《诗》、《书》等古代文献。其思想核心是“仁”。主张统治者对人民要“相传有仁政”。

《论语》是儒家经典著作，是记录孔子和他的弟子的言行的一部书，共20篇，492章，内容涉及很广：哲学、政治、教育、文学、艺术乃至立身处世之道等。是我国现存最早用语录体记录的古籍。在我国思想史、文化史和教育史上有很深广的影响，在文学史上占用重要地位。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。（“四书”：《论语》《孟子》《大学》《中庸》。）

2.给下列加粗字注音或根据拼音写汉字：

　1.论语（　　）　

② 学而时习之，不亦说(   )乎

③ 人不知而不愠(   )

④ 吾日三省(    )吾身

⑤ 学而不思则罔 (     )，思而不学则殆(     )

⑥ 诲(   )女(    )知之乎!

⑦ 岁寒，然后知松柏之后凋(     )也

3..解释下列句中加粗词语的含义。

① 学而时习之，不亦说乎?    (         )     (          )

② 人不知而不愠，不亦君子乎?   (          )       (            )

③为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? (            )        (             )

④ 温故而知新，可以为师矣。 (          )      (           )

⑤ 学而不思则罔，思而不学则殆。 (          )        (              )

⑥ 由，诲女知之乎!        诲： (        )        女：(       )

⑦ 知之为知之，不知为不知，是知也 (              )           (           )

⑧ 士不可以不弘毅。             弘毅：(            )

三、小组讨论，合作探究 (我的课堂我做主)

1、借助工具书和课下注解，翻译《论语》十则。