概要：8、岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容地在谈笑，向岸上指点什么，那神情，就如同坐的大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑。而那位艄公，就比较沉着，他目不转睛地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。 “岸上看的人”和筏子上的乘客各自的表现一样吗？这是一种什么写法？作者写艄公既“小心”又“大胆”，这样写矛盾吗？为什么？ 9、在第九自然段中有一句话具有普遍的哲理意义，你能找出来吗？ 10、作者对艄公持什么态度？作者只是在描写“筏子”吗？为什么？ 11、你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑得更加轻快，更加安详。这句话有何象征意义？ 二、整体感知12、《筏子》赞美了什么？作者要阐明什么道理？ 13、艄公身上具有什么样的精神品质值得我们学习？ 14、这篇文章有一系列的、全方位的、鲜明的对比和衬托串联起来的。你能从文中找出几处来吗？ 三、收集有关黄河的诗句和谚语在班内交流。上一页 [1] [2]
《筏子》学案设计3,标签：北师大版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com8、岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容地在谈笑，向岸上指点什么，那神情，就如同坐的大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑。而那位艄公，就比较沉着，他目不转睛地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。
“岸上看的人”和筏子上的乘客各自的表现一样吗？这是一种什么写法？作者写艄公既“小心”又“大胆”，这样写矛盾吗？为什么？
9、在第九自然段中有一句话具有普遍的哲理意义，你能找出来吗？
10、作者对艄公持什么态度？作者只是在描写“筏子”吗？为什么？
11、你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑得更加轻快，更加安详。
这句话有何象征意义？
二、整体感知
12、《筏子》赞美了什么？作者要阐明什么道理？
13、艄公身上具有什么样的精神品质值得我们学习？
14、这篇文章有一系列的、全方位的、鲜明的对比和衬托串联起来的。你能从文中找出几处来吗？
三、收集有关黄河的诗句和谚语在班内交流。
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