概要：上饶县望仙小学 六 年级 语文 学科导学案（学案或导案）主备人 俞小娟 审核人 胡云富 审批人 吴爱萍学生姓名 班 级 组 别 课题春夜喜雨练习课 课 时 一课时 执教人 使用日期 月 日类别学案教师学生笔记栏一、学习目标1、正确读写本篇课文的词语。2、理解课文的主要内容，正确、流利地朗读课文。二、学习重点感受诗歌的意境美，及诗人的情感。三、学法指导1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，完成相应 的练习。四、知识链接五、自主学习读《春夜喜雨》回答问题1.“随风潜入夜”有何表达作用？2.“细”有何表达效果？六、合作探究读《春夜喜雨》完成练习：1、作者细致地刻画了（ ），表达了诗人对（ ）的心情。诗中没有一个“（ ）”字，但处处都体现着诗人的（ ）。2、《春夜喜雨》的作者是（ ）代的（
《春夜喜雨》表格式学案2,标签：北师大版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com上饶县望仙小学 六 年级 语文 学科导学案（学案或导案）
主备人 俞小娟 审核人 胡云富 审批人 吴爱萍
学生姓名 班 级 组 别
课题春夜喜雨练习课 课 时 一课时 执教人 使用日期 月 日
类别
学案
教师学生笔记栏
一、学习目标
1、正确读写本篇课文的词语。
2、理解课文的主要内容，正确、流利地朗读课文。
二、学习重点
感受诗歌的意境美，及诗人的情感。
三、学法指导
1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。
2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，完成相应 的练习。
四、知识链接
五、自主学习
读《春夜喜雨》回答问题
1.“随风潜入夜”有何表达作用？
2.“细”有何表达效果？
六、合作探究
读《春夜喜雨》完成练习：
1、作者细致地刻画了（ ），表达了诗人对（ ）的心情。
诗中没有一个“（ ）”字，但处处都体现着诗人的（ ）。
2、《春夜喜雨》的作者是（ ）代的（ ），他写的诗还有《 》《 》等。
3、《春夜喜雨》是一首（ ）。（选一个正确答案填在括号里）
七、整理学案
八、达标测评
1、默写《春夜喜雨》：
， 。 ， 。
， 。 ， 。
2、解释字词意思：
乃: 发生： 火: 潜:
晓: 润物： 野径：
花重： 俱:
