《岳阳楼记》教学案[北师大版]

概要： ⑶迁客骚人，多会于此。（ ） ⑷居庙堂之高……，处江湖之远……。（ ） ⑸吾谁与归?（ ） 6、流传至今的成语。 ⑴气象万千 ⑵心旷神怡 ⑶政通人和 第二课时一、检查复习：二、研读文本：1、速读全文，理清作者的思路第一（ 1）_________________________第二（2～4段）：____________.可分为两层。第一层（2段）：________________________________第二层（3～4段）：_______________第三部分（5段）：____________第四部分（6段）：________________________________________2.问题探究：：（1）写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景（政绩）是什么？说明了什么？______________________.（2）第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？_____________________

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  ⑶迁客骚人，多会于此。（         ） ⑷居庙堂之高……，处江湖之远……。（     ） ⑸吾谁与归?（           ）

 6、流传至今的成语。

  ⑴气象万千  ⑵心旷神怡    ⑶政通人和

 第二课时

一、检查复习：

二、研读文本：

1、速读全文，理清作者的思路

第一（ 1）_________________________第二（2～4段）：____________.

可分为两层。第一层（2段）：________________________________

第二层（3～4段）：_______________第三部分（5段）：____________第四部分（6段）：________________________________________
2.问题探究：：

（1）写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景（政绩）是什么？说明了什么？______________________.（2）第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
_____________________________________________________________._（3）：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
______________________________________________________________.(4)：作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？ _____________________________________________.
(5)朗读第3段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ ________________________________________________.(6)朗读第4段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？__________________________________________.————(7)：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？_________________________________________________.
(8)、提问：“古仁人之心”是怎样的？__________________________.
(9)、提问：“古仁人”的忧乐观是怎样的？
10)、提问：“进”指什么？“退”指什么？________________________
11、提问：“微斯人”的“斯人”指什么人？________________________
12怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？___________

三、质疑交流

1.首句中“谪”字点明了滕子京当时的处境。滕被谪以后心清不好，可作者偏偏在文章的一开头就点出这个“谪”字，这不是存心触痛老朋友吗？试联系整篇文章的意思想一想，作者这样写是否别有深意？ 
__________________________________________________________.

2 本文中有些句子有前后照应的关系，有些句子有承上启下的作用，把它们找出来说明它们的关系或作用。 _________________________________
四、文章主旨：

 五.学习小结：

六.拓展延伸：

1.结合中华民族的伟大复兴，谈谈范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想对我们的借鉴意义。（80字左右）

教学反思：

达标训练：

1．填空：

（1）《岳阳楼记》选自________，作者________，字希文，宋朝________家、________家。

（2）《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“________”的高尚情操，并抒发了“________”的远大政治抱负。

2．对下列加粗的词语解释不正确的一组的是 [　　　 ]

A．予观夫巴陵胜状（好的景色），朝晖夕阴（日光）

B．滕子京谪守巴陵郡（任太守），百废具兴（兴办）

C．南极潇湘（尽），薄暮冥冥（跟“厚”相对）

D．前人之述备矣（详尽），居庙堂之高则忧其民（处在）

3．联系上下文，解释文中加粗词的含义。

①滕子京谪守巴陵郡________　　 ②增其旧制________

③属予作文以记之________　　　 ④前人之述备矣________

⑤或异二者之为________　　　　 ⑥然则何时而乐耶________

4．选出词意、用法相同的一项 [　　　 ]

A．而：环而攻之而不胜　 感极而悲者矣

B．一：而或长烟一空　 一碧万顷

C．然：满目萧然　 然而不胜者

D．之：此则岳阳楼之大观也　域民不以封疆之界

5．根据提示，用原句填空。

①第一段作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事，做到_______是极为赞赏的。②“前人之述备矣”这句照应的是________。

③第五段中，“古仁人之心”是指________，“二者之为”是指________。

6．第三段、第四段是两个并列描写段，分别由________两词引出对洞庭湖景物的描写。这两段是第二段的分写段，照应第二段中的________。

7．联系全篇，作者的构思是：由□□入手说到岳阳楼的“□□”，再写“迁客骚人”登楼时□□□□的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作□□，自然引出□□，说明作记的意图。

8．“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指________，“退”指________。

9．联系全文思考，分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相照应的句子。①与“以物喜”相照应的句子：________

②与“以己悲”相照应的句子：________

10．第五段所用的修辞手法有 [　　　 ]

A．设问　 对偶　 引用　 反问  B．对比　 排比　 比喻　 引用

C．反问　 比喻　 反复　 排比  D．比喻　 设问　 引用　 夸张

11．指出说法有误的一项 [　　　 ]

A．这两段文字多用骈句，如“阴风怒号，浊浪排空”、“日星隐耀，山岳潜形”就是。

B．文中的句子对仗工整，如“上下天光，一碧万顷”就是。

C．“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽。

D．沙鸥翔集，锦鳞游泳。（前句写沙鸥飞翔停歇，后句写鱼儿畅游水中。）

12．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了一种什么精神？（答案限15字之内）答：_______________________________________

13．本段首句中的“二者之为”指什么？（默写）“二者之为”的不同点是什么？相同点是什么？他们与“古仁人之心”的区别是什么？

答：

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