概要：《桃花源记》 陶渊明是我国文学史上著名的田园诗人。他归隐后，对农村生活有很深的体验，写了不少描写田园风光的好作品，抒发归隐后的闲适心情及对官场生活的厌弃。另外，他同情人民疾苦，幻想一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、自食其力的理想乐土。《桃花源记》就是在这样的思想基础上产生的一篇具有高度思想意义和社会意义的作品。《桃源与沅州》 沈从文的作品写的多是一些湘西当地人认为不值得一谈的东西。山水花草、日常民风、乃至不无悲伤的故事在他的笔下变得有滋有味。本文主要写了沅洲的花草竹林、日常民风、悲伤的请愿故事等。四. 课文讲解《社戏》（一）文章主旨作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对摆脱封建束缚的自由生活的向往。（二）重点语句“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”解析：“看社戏”和“偷豆吃”是在平桥村这块乐土上给“我”感受最强烈、印象最深刻的两件最大的乐事，使“我”’永远不会忘记的平桥村的老人和孩子那朴实、真
《社戏》《桃花源记》《桃源与沅州》教案+练习,标签：北师大版初三下册语文教案,http://www.88haoxue.com《桃花源记》 陶渊明是我国文学史上著名的田园诗人。他归隐后，对农村生活有很深的体验，写了不少描写田园风光的好作品，抒发归隐后的闲适心情及对官场生活的厌弃。另外，他同情人民疾苦，幻想一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、自食其力的理想乐土。《桃花源记》就是在这样的思想基础上产生的一篇具有高度思想意义和社会意义的作品。
《桃源与沅州》 沈从文的作品写的多是一些湘西当地人认为不值得一谈的东西。山水花草、日常民风、乃至不无悲伤的故事在他的笔下变得有滋有味。本文主要写了沅洲的花草竹林、日常民风、悲伤的请愿故事等。
四. 课文讲解
《社戏》
（一）文章主旨
作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对摆脱封建束缚的自由生活的向往。
（二）重点语句
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”
解析：“看社戏”和“偷豆吃”是在平桥村这块乐土上给“我”感受最强烈、印象最深刻的两件最大的乐事，使“我”’永远不会忘记的平桥村的老人和孩子那朴实、真挚的情谊，再加上美丽动人的江南水乡风光，自由平等的气氛和人与人之间和谐亲密的关系，这一切都是“我”在“那夜”以后的城镇生活、人生旅途中再也不曾感受到的。这最后一段意味深长，既表达“我”对这段美好生活的赞叹，又抒发了对未来美好生活的向往之情。
（三）写作特点
本文景物描写优美而又朴素，淡泊而又淳厚。最为精彩的就是月下行船和夜半归航两个片断。用“起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这样的比喻句，反衬出想看到社戏的急切心情。作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉等多方面着笔，给人一种身临其境的真切感受。“回望”灯火光中的戏台，兴犹未尽，依依难舍。“就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”的新奇比喻，侧面烘托、突出了船行之快，说明这些农家的孩子确实是连行家里手都佩服、称赞的驾船好手。不同的比喻衬托出不同的心绪，表现出不同的情趣。这些景物描写有浓郁的抒情气氛，烘托了我愉快、兴奋、激动的心情，表达了我向往自由、热爱农村的思想感情。
（四）课后练习解答
第一题 因为是去偷，这偷带有冒险性和刺激性，当这种冒险性的活动取得成功后，便产生一种快感，便认为是最好的。不是对六一公公行为的否定，这是因为第二天得到的豆是送来的，缺乏刺激性，但并不是说六一公公送豆不好。
第二题 不是。因为“那夜似的好戏”是过去那段天真烂漫生活的标志，代表了作者对天真烂漫、自由有趣的童年生活的美好回忆和对淳朴、善良、勤劳的平桥村村民的深情回忆，充满了浪漫的理想色彩。并非北京戏园子的戏不好看。
第三题 通过写“我”看戏的心理感受来表现自己的不耐烦。
在北京戏园看戏的不耐烦是一种成人的不耐烦，不耐烦于中国戏的打闹、叫嚷；而在赵庄看戏的不耐烦却是少年的不耐烦，不耐烦于戏剧剧情的冗长与缓慢。
第四题 示例一：保留好，更体现出赵庄社戏的有趣与难忘。示例二：删去好，使中心更加集中，更适合于青少年阅读。
《桃花源记》
（一）文章主旨
寄托作者对和平美好生活的向往之情。表达作者对社会现实的不满。
（二）文章思路
首先写如何发现桃花源。渔人“缘溪行”因“忘路之远近，忽逢桃花林”。桃林美景深深吸引了渔人，因而“复前行，欲穷其林”。由山洞进入桃花源很不容易。这样由“溪”到“林”，由“林”到“山”，由“山”到“村”，在情节发展中不断设下悬念，引人入胜。接着写桃花源中的所见所闻。从渔人看到的生活环境到得知的人事内情，层层递进，步步深入，突出了文章的核心，也突出了作者美好的社会理想。最后写渔人离开桃源以后的情况，这使桃花源显得亦真亦幻，似有若无，给人以虚实莫测的印象，增强了文章的艺术效果。
（三）写作特点
文章语言不雕琢，不藻饰，做到了朴素自然。如桃花源中原本极平常的景物，如土地、屋舍、池塘……一经作者点染，便显出一种天然的情趣。质朴自然的语言也很好地表现了桃源中的风土人情。如“鸡犬相闻”“往来种作”“怡然自乐”，表现世外桃源何等的安宁和乐；“便要还家”“皆出酒食”，表现桃源中人的品性是多么淳朴、憨厚。
本文语言不仅做到了朴素自然，而且精练、准确、生动。如“忽逢桃花林……落英缤纷”，只用22字，却从远近、内外、左右、上下各个方面写尽桃林春色的幽美。写桃源中人避乱进山，只用27字，便把事情发生的历史背景，来龙去脉，交代得清清楚楚。此外语言的精练还表现为用词精到，力求表意准确，避免重复。如写渔人进入桃源就用了“行”“逢”“穷”“尽”等动词。同样是“沿着”的意思，有时用“缘”，有时用“扶”。同样是“邀请”的意思，就有“要”“延”等不同用词。
（四）课后练习解答
第一题 （1）表达了作者希望过上没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活的社会理想。（2）后人也希望有这样一个美好的社会。（3）因为这篇散文不但语言简练、生动，而且为人们描绘了一个理想社会。
第三题 是的。本文没有其他文言文大量的“之乎者也”等虚词、语助词，故使文章内容更浅显易懂，更朴实、畅达等。
第四题 1. 尽，走完。2. 田间小路交错通达。3. 完全；邀请，通“邀”。4. 语气助词，不译。
《桃源与沅州》
（一）文章主旨
这篇散文主要写了桃源的方位、远近、地理环境、风土人情，重点写了沅江舵手的职责与趣闻，补叙了悲惨的请愿事件。文章通过这些叙写，表现了作者对沅州及桃源的深厚感情。
（二）文章思路
（三）重点语句
船只逼入急流乱石中，不问冬夏，都得敏捷而勇敢的脱光衣裤，向急流中跳去，在水里尽肩背之力使船只离开险境。
分析：舵手是拿生命来保障小划子的安全的。
沅州上游不远有个白燕溪，小溪谷里生芷草，到如今还随处可见。这种兰科植物生根在悬崖罅隙间，或蔓延到松树枝桠上，长叶飘拂，花朵下垂成一长串，风致楚楚。
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