《隆中对》学案+教案7（北师大版九年级下册）

概要：国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。 民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。 3、齐读第三段4、小组长检查学生翻译情况。学生齐读全文加强记忆教师小结这节课，同学们真是太厉害了，我们解决了文章的字词，同时，也疏通了这篇较长的文章，也见证的学生文言知识的进步，那么诸葛亮的才能是如何表现出来的呢？要想解决这个问题，请在下一节，我们共同探究。第二学时理一理二、疏通文意，理解课文。1、学生分成六人小组，参照课文注释，自己解读课文，有问题的，做上记号。方法：先和同桌交流，如果还解决不了，稍后全班交流。2、翻译下列句子，解释重点字词。①亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。②诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？③此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。④孤不度德量力，欲信大义于天大

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国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。

                                                                            

民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

                                                                            

3、齐读第三段

4、小组长检查学生翻译情况。

学生齐读全文加强记忆

教师小结

这节课，同学们真是太厉害了，我们解决了文章的字词，同时，也疏通了这篇较长的文章，也见证的学生文言知识的进步，那么诸葛亮的才能是如何表现出来的呢？要想解决这个问题，请在下一节，我们共同探究。

第二学时

理一理

二、疏通文意，理解课文。

1、学生分成六人小组，参照课文注释，自己解读课文，有问题的，做上记号。

方法：先和同桌交流，如果还解决不了，稍后全班交流。

2、翻译下列句子，解释重点字词。

①亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

②诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

③此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

④孤不度德量力，欲信大义于天大，而智太短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

⑤曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱     为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 

⑥今操 已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

⑦孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

⑧益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

将军既帝室之胄，信义著于四海，

⑨天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。

三、合作交流，研读课文：

1、诸葛亮对天下形势有怎样的分析？诸葛亮为刘备提出了什么策略？

 

2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？

 

3、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？

 

4、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？

 

5、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人物形象。

刘　备：

诸葛亮：

四、拓展延伸，写法探究

思考：作者是如何从正面和侧面来表现诸葛亮的？

五、课堂练习：

      有关刘备“三顾茅庐”，诸葛亮“隆中对策”的内容在《三国演义》的第三十七、三十八回中也有相关描述，根据自己的积累，谈谈有关诸葛亮或刘备的故事。

六、【基础知识自主学习】

1.下列加点字注音不完全正确的是( )

A.好《梁父吟》 ｈàｏ 因屏人 ｂǐｎｇ 猖蹶ｊｕé

B.屯新野 ｔúｎ 先主遂诣亮 ｙì 倾颓ｔｕí

C.亮躬耕陇亩 ｌóｎｇ 不可胜数 ｓｈèｎg 乐毅ｙｕè

D.欲信大义 ｓｈēｎ 北据汉沔 ｍｉǎｎ 帝室之胄ｚｈòｕ

2.解释下列加点的字词

①每自此于管仲、乐毅( ) ②徐庶见先主，先主器之( )

③此殆天所以资将军( ) ④将军身率益州之众出于秦川( )

⑤谓为信然 ( ) ⑥此人可就见 ( )

3.下列句中没有通假字的是( )

A.自董卓已来 B.欲信大义于天下

C.故患有所不辟也 D.西和诸戎，南抚吴越

4.下列“以”字用法和意义不同类的一项是( )

A.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

B.百姓敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

C.益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

D.天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛

【基本能力达标学习】

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

1.解释下列加点的字词

①跨州连郡者不可胜数( )

②国险而民附( )( )

③非惟天时，抑亦人谋( )( )

④民殷国富而不知存恤( )

2.下列“以”字意义和用法不同于其它项的是( )

A.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

C.益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

D.天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛。

3.翻译下列句子

①挟天子而令诸侯

②诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

4.在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。

5.在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?

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