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《扬州慢·淮左名都》《鬲溪梅令·好花不与殢香人》一体化教学案(教师版)

[10-21 00:05:30]   来源:http://www.88haoxue.com  唐诗宋词   阅读:68851

概要:江苏省丁沟中学陈庆德高二语文选修课唐诗宋词选读教案指导阅读《扬州慢》(淮左名都)《鬲溪梅令》(好花不与殢香人)一体化教学案教师版教学设想:《唐诗宋词选读》第十专题是:“极其工”、“极其变”的南宋词。该专题有6首,4首教学篇目,2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的两篇,一篇是教学篇目,一篇是自读篇目。学习过程中主要解决三大问题:1、读懂,理解字词句子;2、理解词的情感思想;3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主,在多读中逐渐推进学生的领悟能力;配以适当的赏析题,引导学生走上探讨之路。专题目标:1、能够通过本专题的学习,初步了解“极其工”、“极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。2、能够通过对各专题中意象的梳理、总结,了解诗歌意象的特点、作用。3、.能了解典故的类型以及在诗歌中的作用。能够对诗歌中精警的名旬进行鉴赏。4、能够通过对诗歌意境(境界)的体验、鉴赏,了解意境的艺术魅力。本文增加目标:初步了解姜夔的词风,赏析词中的意境。教时设置:1教时一、导入今天我们学《扬州慢》《鬲溪梅令》。二、教学《扬州慢》1、朗读扬州慢姜夔淳熙丙申正日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入

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江苏省丁沟中学陈庆德高二语文选修课唐诗宋词选读教案

指导阅读《扬州慢》(淮左名都)《鬲溪梅令》(好花不与殢香人)一体化教学案教师版

教学设想:

《唐诗宋词选读》第十专题是:“极其工”、“极其变”的南宋词。该专题有6首,4首教学篇目,2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的两篇,一篇是教学篇目,一篇是自读篇目。学习过程中主要解决三大问题:1、读懂,理解字词句子;2、理解词的情感思想;3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主,在多读中逐渐推进学生的领悟能力;配以适当的赏析题,引导学生走上探讨之路。

专题目标:

1、能够通过本专题的学习,初步了解“极其工”、“极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。

2、能够通过对各专题中意象的梳理、总结,了解诗歌意象的特点、作用。

3、.能了解典故的类型以及在诗歌中的作用。能够对诗歌中精警的名旬进行鉴赏。

4、能够通过对诗歌意境(境界)的体验、鉴赏,了解意境的艺术魅力。

本文增加目标:初步了解姜夔的词风,赏析词中的意境。

教时设置:1教时

一、导入

今天我们学《扬州慢》《鬲溪梅令》。

二、教学《扬州慢》

1、朗读

扬州慢

姜夔

淳熙丙申正日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城则四壁萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。

淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒,都在空城。

杜郎俊赏,算而今、重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生。

2、介绍作者和有关背景

姜夔,字尧章,号白石道人,南宋著名词人。一生漫游各地,到处依人作客。政治上困顿、失意,屡试不中,未能做官,最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。一生好学、好客、好藏书。擅长诗词,精通音律,能自制新声,还工于书法,精于鉴赏,是个多才多艺之人。生前与很多文人学士有密切的往来,并以文学艺术受到大家的赞赏。其词多写景咏物,记述客游,是南宋后期婉约派的代表作家。

    自隋代以后,扬州成为南北运输要道,商贾云集,经济文化繁荣,到了唐代,成了大都市。可是在宋代南渡后,金兵两次毁灭性地洗劫扬州,破坏十分惨重。宋孝宗淳熙3年冬至,词人路过扬州,看到满目荒芜,不禁睹物伤怀,感慨今昔,写下这首词抒发自己身逢乱世的“黍离之悲”。

3、理解

(1)理解词句意思:

扬州慢——(一种词体。)

慢词——(慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词,一般都比较长。)

霁——(原意雨止,这里是雪止。)

荠麦——(野麦。)

自度——(创制。)

以为——(以之为。)

黍离之悲——(周平王东迁以后,周大夫行役路过西周故都,见旧时宗庙宫室遗址,黍稷茂盛,因悲周室颠覆,乃作《诗经·国风·王风·黍离》诗。原文:“彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?/彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?/彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?”黍、稷,是两种农作物。离离,指行列貌,整齐茂盛的样子。靡靡:行步迟缓貌。摇摇:形容心神不安。噎:忧深气逆不能呼吸。)

春风十里——(引用杜牧诗的部分词句)

胡马窥江去后——(离去)

都在空城——(空荡荡)

俊赏——(擅长)

算而今——(助词,无义)

豆蔻词工——(工致)

难赋深情——(写诗歌)

念桥边——(想)

(淮左:宋在苏北和江淮设淮南东路和淮南西路,淮南东路又称淮左。

竹西:扬州城东一亭名,景色清幽。

春风十里:借指昔日扬州的最繁华处。杜牧《赠别》,“娉娉袅袅十三馀,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。”这首诗也就是下阙的“豆蔻词”。

胡马窥江:1129年和1161年,金兵两次南下,扬州都遭惨重破坏。这首词作于1176年。

杜郎:唐朝诗人杜牧,他以在扬州诗酒清狂著称。

青楼梦:杜牧《遗怀》,“十年一觉扬州梦,赢得青楼滨(幸加人旁)名。”

二十四桥:在扬州西郊,传说有二十四美人吹箫于此。杜牧有诗云,“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。”

桥边红药:二十四桥又名红药桥,桥边生红芍药。)

(2)指名翻译小序

(  淳熙年丙申月冬至日,我路过扬州。夜里的那场雪刚停,满眼看到的是野草荠麦。进入城里,四面一看,到处萧条,河水清碧寒冷,暮色渐起,守军的号角悲鸣。我满怀悲伤,感慨今昔巨变,就自己创制了这支词曲。千岩老人看了后认为我的词有《诗经》里的《黍离》之悲。)

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