《想念地坛》课堂实录（2017年江苏省中学语文教学优秀课）

概要：师：你的思维很活跃，但在语言的组织上还需要加强。你已经八零度和地坛联系起来，作者之所以一次次的回望零度，一次次的回归生命的起点，最初他是得益于什么？生：安静。师：地坛，地坛的安静。那么地坛是一个怎样的安静？现在大家快速浏览文章的第1到9小节，先找出揭示地坛安静内涵的具体词，谈谈你的理解地坛有着怎样的安静？生：默读课文。师：好你来说一下。生：第2小节中，“地坛的安静并非无声”。师：地坛的安静并非无声，（板书：并非无声）还有吗？生：第四小节中，“清纯之气”师：啊，清纯之气（板书）生：不是与世隔绝师：不是与世隔绝（板书）生：还有第9小节中恒久浓厚师：恒久浓厚（板书）。好请坐，我们再把这个词读一下，感受这个词带给作者的感觉。“那安静一二”生：齐读师：好。这句话当中提到“因为……，一个不错的灵魂不期而至，竟仿佛走回到生命的起点”，那也就是说地坛的安静让作者仿佛走回到了生命的起点，当他立足于生命的起点的时候，他通过写作去叩问生命最初的意义，那这应该是安静和零度的关系，那么作者他能够一次一次的走进地坛，一次一次的回望凝固，我想他在这一次次的过程当中，他不仅仅发现地坛外在的安静，更

《想念地坛》课堂实录（2017年江苏省中学语文教学优秀课）,标签：现代散文大全,http://www.88haoxue.com

师：你的思维很活跃，但在语言的组织上还需要加强。你已经八零度和地坛联系起来，作者之所以一次次的回望零度，一次次的回归生命的起点，最初他是得益于什么？

生：安静。

师：地坛，地坛的安静。那么地坛是一个怎样的安静？现在大家快速浏览文章的第1到9小节，先找出揭示地坛安静内涵的具体词，谈谈你的理解地坛有着怎样的安静？

生：默读课文。

师：好你来说一下。

生：第2小节中，“地坛的安静并非无声”。

师：地坛的安静并非无声，（板书：并非无声）还有吗？

生：第四小节中，“清纯之气”

师：啊，清纯之气（板书）

生：不是与世隔绝

师：不是与世隔绝（板书）

生：还有第9小节中恒久浓厚

师：恒久浓厚（板书）。好请坐，我们再把这个词读一下，感受这个词带给作者的感觉。“那安静一二”

生：齐读

师：好。这句话当中提到“因为……，一个不错的灵魂不期而至，竟仿佛走回到生命的起点”，那也就是说地坛的安静让作者仿佛走回到了生命的起点，当他立足于生命的起点的时候，他通过写作去叩问生命最初的意义，那这应该是安静和零度的关系，那么作者他能够一次一次的走进地坛，一次一次的回望凝固，我想他在这一次次的过程当中，他不仅仅发现地坛外在的安静，更发现了地坛内在的品格，是什么呢？

生：柔弱。

师：哎，是柔弱，柔弱这个词在那儿发现的？到底什么是柔弱呢？大家读一下第16小节。

生：读课文。

师：用第16小节当中的词或句来解释柔弱的话那应该是什么？好你来说一下。

生：柔弱是爱者的独信，柔弱不是软弱，是信者仰慕神恩的心情，静聆神命的姿

  态。

师：你找到这两句话，第一句是柔弱是爱者的独信，第二句话是信者仰慕神恩的心情，静聆神命的姿态，说一下对两句话的理解。

生：我觉得柔弱不在于他的弱，关键在不受外界的影响，保持自己的信念，虽然有时被外界所改变，但他的内心是不变的。

师：非常好，你把柔弱这两个字拆开了，看似弱其实柔。还有后面的呢。

生：柔弱是反思人生中的得失，对生命的感悟，回到生命的起点，从这个起点出发有一个新的开始。

师：好，你请坐。我们首先应该理解他具体的意思，或者说首先明确概念

生：信者仰慕神恩的心情，静聆神命的姿态，我觉得应该是一个人面对   的时候，自己的内心觉得自己很渺小，但作者认为是微不足道的，既有渺小也有伟大之处。

师：既有渺小也有伟大之处，虽然很渺小但却有个词叫镇定自若，不为流光掠影所迷。好我们把“镇定自若，不为流光掠影所迷”画出来。柔弱是一种镇定，包括刚才那位男生所说的柔弱是回归了零度之后的放弃，是一种放弃，文章中有没有提到放弃？在16小节放弃权利当然还有尊严。我想用“镇定和放弃”来解释柔弱，在这个基础上，柔弱是爱者的独信，我想这个信是否可以理解成一种信念，是坚持走自己人生道路的一种信念。在文章当中，在地坛中最有代表性的是什么？——老柏树是吗？“那些老柏树历无数春秋寒暑依旧镇定自若”，第二句话

“柔弱，是信者仰慕神恩的心情，静聆神命的姿态”，信者就是信徒吧？就应该是信徒对待神灵那样，要对自己灵魂最初的眺望的一种虔诚和执着，或者说坚持自己生命最初的意义。好到这里，我们再回过头来看看这三个词之间的关系：地坛的安静让史铁生静下心来思考，仿佛走回到生命的起点，回归了零度，而当史铁生一次次的回归零度的时候他发现了地坛在外在的安静后内在的美德是柔弱，而我们似乎可以这样理解，柔弱也是安静的一种升华，是不是？嗯好这三者的关系暂时把它理清了。下面我想大家再自己选择一些段落，再来读一读。

生：自读课文。

师：好我们说史铁生能够一次次的走进地坛去感悟生命，我们再回到一个问题，为什么他现在仅仅是想念地坛？我们现在先把文章的最后几段齐读一遍好不好？

生：齐读“有人对我说……”

师：好你来说一下。

生：我认为有两个原因，一是文中说现在的地坛跟原来不一样了。

师：请用文中的词说现在的地坛已经与原来不一样了。

生：面目全非。二是作者在文中说，地坛已长时间地存在于我的心中。

师：非常好，请坐。地坛的安静柔弱已经深深地烙在作者心中，所以我已不在地坛，地坛在我，而作者只要靠想念去迈过它便有清纯之气扑面而来，也就是说靠想念他就能感受到他，就能回归零度。

好虽然我们用45分钟去理解其实只是解决了几个概念可能还有很多需要进一步去解读，昨天我然同学们提问题的时候我看到很多同学一直在看，我以为他在找问题，他告诉我说到处都有问题，那么史铁生在地坛呆了15年，他所得的感悟我们在这45分钟很难感悟，但是只要我们学了这篇文章之后能够告诉我们也要不断的回归零度，不断地去叩问生命的意义，那么我想这样我们就能走好人生的每一步。下课。

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