《送董邵南序》学案（苏教版高二选修教案设计）

概要：此类的题目是开放性的，智者见智，仁者见仁，不强求一律，尊重阅读者的个人体验，但要谈得有理有据，抓主要的特点来谈。 1.本文的语言蕴藉含蓄，曲折达意。 整篇文章没有明着劝阻之意，但纵观全文，作者的用意还是委婉曲折地表达了出来，表现了作者对朋友的怜惜之情，也渗透了作者维护国家统一和对朋友以大义相勉的深情。 2.曲折变化的文意，一转再转，步步深入，尺幅兴波。 本文共一百多字，文章虽短，但写得摇曳多姿，曲折变化。作者巧妙地把古和今、合和不合交错起来写。从古代河北来看，董生的去河北应当有所遇合，但现在时代变了，风气也变了，能不能有所遇合就难说了，最后要董生去吊乐毅墓，还要那些怀才不遇的“屠狗者”出来为朝廷做事，对董生的去与留虽未提及，但也不言自明了，名为送别，实则挽留，文章的立意也在于此。 〔相关练习〕1．给下列加点字注音：（4分）慕义强仁（）矧（）郁（）吾恶知（）2．解释下列句子中的词语。（5分）⑴燕赵古称多感慨悲歌之士（感慨： ）⑵为我吊望诸君之墓（吊： ）⑶可以出而仕矣（仕： ）⑷然吾尝闻风俗

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此类的题目是开放性的，智者见智，仁者见仁，不强求一律，尊重阅读者的个人体验，但要谈得有理有据，抓主要的特点来谈。

　　1.本文的语言蕴藉含蓄，曲折达意。

　　整篇文章没有明着劝阻之意，但纵观全文，作者的用意还是委婉曲折地表达了出来，表现了作者对朋友的怜惜之情，也渗透了作者维护国家统一和对朋友以大义相勉的深情。

　　2.曲折变化的文意，一转再转，步步深入，尺幅兴波。

　　本文共一百多字，文章虽短，但写得摇曳多姿，曲折变化。作者巧妙地把古和今、合和不合交错起来写。从古代河北来看，董生的去河北应当有所遇合，但现在时代变了，风气也变了，能不能有所遇合就难说了，最后要董生去吊乐毅墓，还要那些怀才不遇的“屠狗者”出来为朝廷做事，对董生的去与留虽未提及，但也不言自明了，名为送别，实则挽留，文章的立意也在于此。

〔相关练习〕

1．给下列加点字注音：（4分）

慕义强仁（　　）　矧（　　）　郁（　　）　吾恶知（　　）

2．解释下列句子中的词语。（5分）

⑴燕赵古称多感慨悲歌之士（感慨：              ）

⑵为我吊望诸君之墓（吊：              ）

⑶可以出而仕矣（仕：              ）

⑷然吾尝闻风俗与化移易（与：             ）

3．译句。（6分）

⑴郁郁适兹土。

 

⑵苟慕义强仁者，皆爱惜焉。

 

⑶董生勉乎哉！

 

4．第⑴句“燕赵古称多感慨悲歌之士”在全文中有什么作用？（3分）

 

5．概括课文三段文字的大意。（3分）

⑴

⑵

⑶

6．本文表达了作者怎样的见解和主张？（2分）

 

 

7．文中的哪个字表明了本文的体裁，这种体裁有什么特点？（3分）

 

 

8．探究：猜测一下当时董邵南读了韩愈的这篇赠序还会去燕赵之地吗？（3分）

 

 

9．对本文理解错误的一项是（　　）（2分）

Ａ、文章两次出现“董生勉乎哉”语气和意思是一样的，都是说：“你就要找到出路了，努力争取吧！”

Ｂ、预言董生与仁义“出乎其性”的人“合”，这表面上是赞扬他，其实是为了先扬后抑，他与藩镇“合”只能说明他丧失了仁义。

Ｃ、“为我吊望诸君之墓”一句是提醒董生应当处理好他与唐王朝的关系。

Ｄ、文章寥寥一百五十字，层层转折，意在言外，词约而意丰，文短而气长，确是千古传颂的名篇。

10．本文作者　　 　 ，　　  　（朝代）文学家、哲学家。是           运动的倡导者，唐宋        之一。（3分）

阅读下面文段，完成相关问题

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇时，苟慕义强仁得皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔进屠狗者乎？为我谢曰：

11、解释下列加点的词。（2分）

⑴董生举进士。（举：            ）

⑵苟慕义强仁者皆爱惜焉。（慕义强仁：           ）

12、翻译下列句子。（4分）

⑴吾知其必有合也。

 

⑵吾因子有所感矣。

 

13、第一段用                           ，形象地勾勒出一个失意之士的形象特点。（2分）

14、文中两次写到                          ，使人深深感到韩愈对朋友的真挚情谊和内心的焦虑。（2分）

15、下列说法有误的一项是（　　）（2分）

A、本文采用了“古”与“今”的对比。

B、表达了作者对董邵南怀才不遇的同情。

C、本序是为送别而写的。

D、作者坚信董邵南到河北后一定会做大官。

附译文：

自古就说燕、赵一带有很多慷慨激昂的豪侠义士。董生考进士，接连几次未被主考官录取，怀抱杰出的才能，心情抑郁地要到那个地方去。我知道董生此行一定会有所遇合，董生，努力吧！

像你这样不遇于时，如果是仰慕而勉力实行仁义的人，都会同情怜惜你的。何况燕、赵一带的豪侠之士奉行仁义是出于他们的本性呢！然而，我曾听说风俗是随着教化而改变的，我哪能料想现在比起古时候所说的没有什么两样呢？姑且以你此行去证实吧。董生，努力吧！

我因为你的此行而产生了一些感想。请你为我到望诸君乐毅的墓上去凭吊一番，并且到那里的街市上看看，还有过去的屠狗者一类的豪侠义士吗？替我向他们殷勤致意：“圣明天子在上执政，可以出来任职效忠了！”

 

《送董邵南序》答案

1．略　2．⑴有所感而激愤⑵有所遇，指受到赏识⑶凭吊⑷做官⑸跟随　3．⑴忧郁地到燕赵这个地方去。⑵凡是仰慕正义，力行仁道的人都会感到惋惜的。⑶董生啊，努力吧！　4．坡统摄全篇的作用，是本文立论的根据。　5．⑴董生此去河北，必有情投意合的人。⑵风俗随时代变迁，注意选择与正义的人交往。⑶指出明天子在上，可以出来为国效力了。　6．表达了对董邵南处境的同情，反对他去河北；表达了作者维护国家统一，反对分裂割据的主张。　7．序。恳切而意长。　8．言之成理即可。　9．A　10．韩愈；唐朝；古文  唐宋八大家　11．⑴考⑵仰慕正义，力行仁道　12．略　13．怀抱利器，郁郁适兹土　14．董生勉乎哉　15．D

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