《圬者王承福传》教案2

概要：阅读下面的文字，完成15题圬①之为技，贱且劳者也有业之，其色若自得者听其言，约而尽问之，王其姓，承福其名世为京兆长安农夫天宝之乱，发人为兵持弓矢十三年，有官勋，弃之来归，丧其土田，手镘②衣食，余三十年舍于市之主人，而归其屋食之当焉视时屋食之贵贱，而上下其圬之佣以偿之有余，则以与道路之废疾饿者焉 又曰："粟，稼而生者也若布与帛，必蚕绩而后成者也其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也故君者，理我所以生者也；而百官者，承君之化者也任有大小，惟其所能，若器皿焉食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘以嬉夫镘易能，可力焉，又诚有功取其直，虽劳无愧，吾心安焉夫力易强而有功也，心难强而有智也用力者使于人，用心者使人，亦其宜也吾特择其易为而无愧者取焉 嘻！吾操镘以入富贵之家有年矣有一至者焉，又往过之，则为墟矣；有再至、三至者焉，而往过之，则为墟矣问之其邻，或曰：'噫！刑戮也'或曰：'身既死，而其子孙不能有也'或曰：'死而归之官也'吾以是观之，非所谓食焉怠其事，而得天殃者邪？非强心以智而

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阅读下面的文字，完成15题

　　圬①之为技，贱且劳者也有业之，其色若自得者听其言，约而尽问之，王其姓，承福其名世为京兆长安农夫天宝之乱，发人为兵持弓矢十三年，有官勋，弃之来归，丧其土田，手镘②衣食，余三十年舍于市之主人，而归其屋食之当焉视时屋食之贵贱，而上下其圬之佣以偿之有余，则以与道路之废疾饿者焉

　　又曰："粟，稼而生者也若布与帛，必蚕绩而后成者也其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也故君者，理我所以生者也；而百官者，承君之化者也任有大小，惟其所能，若器皿焉食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘以嬉夫镘易能，可力焉，又诚有功取其直，虽劳无愧，吾心安焉夫力易强而有功也，心难强而有智也用力者使于人，用心者使人，亦其宜也吾特择其易为而无愧者取焉

　　嘻！吾操镘以入富贵之家有年矣有一至者焉，又往过之，则为墟矣；有再至、三至者焉，而往过之，则为墟矣问之其邻，或曰：'噫！刑戮也'或曰：'身既死，而其子孙不能有也'或曰：'死而归之官也'吾以是观之，非所谓食焉怠其事，而得天殃者邪？非强心以智而不足，不择其才之称否而冒之者邪？非多行可愧，知其不可而强为之者邪？将富贵难守，薄功而厚飨之者邪？抑丰悴③有时，一去一来而不可常者邪？吾之心悯焉，是故择其力之可能者行焉乐富贵而悲贫贱，我岂异于人哉？"

　　愈始闻而惑之，又从而思之，盖贤者也，盖所谓"独善其身"者也然吾有讥焉；谓其自为也过多，其为人也过少

　　（韩愈《圬者王承福传》，有删节）

【注】①圬：涂抹圬者：即泥水匠 ②镘：抹墙的工具 ③丰悴：盛衰

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A．听其言，约而尽 约：简明扼要

B．粟，稼而生者也 稼：庄稼

C．取其直，虽劳无愧，吾心安焉 直：同"值"，报酬

D．有一至者焉，又往过之 过：经过

 

2．下列句子加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）

A．而上下其圬之佣以偿之 不赂者以赂者丧

B．或曰："噫！刑戮也" 当与秦相较，或未易量

C．知其不可而强为之者邪 尔其无忘乃父之志

D．抑丰悴有时 抑本成败之迹

3．以下各组句子中，能够表明王承福"任有大小，惟其所能"观点的一组是（ ）

　　①世为京兆长安农夫

　　②有余，则以与道路之废疾饿者焉

　　③君者，理我所以生者也

　　④吾特择其易为而无愧者取焉

　　⑤用力者使于人，用心者使人

　　⑥吾操镘以入富贵之家有年矣

　　A．①③⑥ B．③④⑤ C．②③⑥ D．①④⑤

4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．王承福是一个放弃爵禄、自食其力的圬者，他住在雇主的家里，交付房租和伙食费用，有剩余的钱就给予那些残疾、病患和冻馁者

B．虽然涂墙是一项卑贱而劳苦的技艺，但王承福却认为这是比较容易掌握的技能，且能获得报酬，虽然辛苦，却问心无愧

C．王承福曾到富贵之家做工，后看到这些富贵之家大多都变成了废墟，他认为这都是因为富贵者不辛勤劳作造成的

D．本文虽为人物传记，但带有一定的寓言成分，写人叙事，言简意赅，不论思想和艺术，都显示出韩愈"文以载道"的散文特色

 

5．把第文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

 

 

（1）然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也

 

 

（2）吾以是观之，非所谓食焉怠其事，而得天殃者邪？

 

 

（3）乐富贵而悲贫贱，我岂异于人哉？

 

 

参考答案：

1．B稼，种植

2．D或者，表选择A目的连词，来；介词，因为 B代词，有的人；副词，或许 C代词，他；表祈请语气词，一定

　3．B①为其原有身份，②表明其慷慨仗义的性格，⑥叙述他曾经到富贵之家做工的经历

　4．CC句中"都是因为富贵者不辛勤劳作造成的"表述以偏概全

5．（1）然而人们不可能样样都亲自去做，应该各人尽自己的能力，相互协作来求得生存（采分点：遍为、宜乎、相生各1分）

（2）我由此看到，这不正是所说的那种白吃饭而懒做他的职事，而遭到了天降的灾祸吗？（采分点：以是、怠和句式"非......者邪"1分）

（3）喜爱富贵，苦恼贫贱，我难道与一般人有区别（不同）吗？（采分点：乐、悲和反问句式各一分）

                赞：忠于职守、自食其力、知足常乐

圬者王承福传   

 

              批：拔一毛而不为

教后记

 《圬者王承福传》结构明晰严谨，而写法又有变化，虽为记叙文，却有较强的议论性，其记叙简明扼要，叙中有议，叙议结合，充分展现了韩愈条分缕析的叙述能力与善于思辨的论述能力全文贯注了贬斥尸位素餐者、褒扬圬者王承福之意，构成鲜明对照，于对比中寄托了希冀君王治理百姓使其得以生存，，官吏秉承君主旨意教化人民，百姓安分守己、自食其力的社会理想作为一个文学大家，能够为一位泥水匠、农民工立传，其精神真正令人钦佩不已

设计亮点：

文言文的学习历来颇为学生腹诽，主要是由于传统的文言文学习往往重“言”而轻“文”，在琐碎枯燥的文言现象的梳理中，逐渐扼杀了学生学习的热情和兴趣本文章由于不事雕琢，语言接近口语，故而将“言”的学习完全放手给学生，教师仅只做了规律性的梳理和提升，然后重点在品析作者的情感及写作特色方面进行了多角度、全方位的解读，使得学生不仅得到了写作方面的借鉴，更获得了一次精神的盛宴

 

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