《学问之道》导学案（四课时）

概要：《学问之道》导学案第二课时 学而时习之 教学目的： 1、研读课文，诵读名句，积累文言知识 2、通过学习孔孟的言行，了解他们的为人和境界，明确学习的目的、态度和方法 教学重难点：疏通字词，理解课文内容 ；明确学习的目的、态度和方法 教学： 一、初读感知： 1、读准字音： 愠（ ） 罔（ ） 殆（ ）篑（ ）鸿鹄（ ） 缴（ ）轫（ ） 不亦说（ ）乎 一日暴（ ）之 女以予为多学而识（ ）之乎2、朗读课文，读准句读，读出情感。二、再读课文，疏通字词，理解课文内容。 1、辨清通假：（1）不亦说乎： （2）无或乎王之不智也 ：（3）一日暴之： （4）掘井九轫而犹不及泉：（5）女以予为多学而识之乎：2、掌握特殊句式：（1）无或乎王之不智也： （2）孔文子何以谓之”文”也：（3）惟奕秋之为听： （4）今夫奕之为数，小数也：3、疏通字词。（1）人不知而不愠：

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《学问之道》导学案

第二课时   学而时习之

教学目的：

1、研读课文，诵读名句，积累文言知识

2、通过学习孔孟的言行，了解他们的为人和境界，明确学习的目的、态度和方法

教学重难点：疏通字词，理解课文内容 ；明确学习的目的、态度和方法

教学：

一、初读感知：

1、读准字音：  愠（    ） 罔（     ） 殆（    ）篑（    ）鸿鹄（   ） 缴（    ）

轫（    ） 不亦说（    ）乎  一日暴（    ）之  女以予为多学而识（     ）之乎

2、朗读课文，读准句读，读出情感。

二、再读课文，疏通字词，理解课文内容。

1、辨清通假：

（1）不亦说乎：                   （2）无或乎王之不智也 ：

（3）一日暴之：                   （4）掘井九轫而犹不及泉：

（5）女以予为多学而识之乎：

2、掌握特殊句式：

（1）无或乎王之不智也：            （2）孔文子何以谓之”文”也：

（3）惟奕秋之为听：                （4）今夫奕之为数，小数也：

3、疏通字词。

（1）人不知而不愠：              （2） 敏而好学：

（3）子张学干禄：                （4）有朋自远方来：

（5）慎言其余，则寡尤：          （6）不耻下问：

（7）未成一篑：                  （8）今夫奕之为数，小数也：

（9）学而不思则罔：              （10）思而不学则殆：

4、结合注释、结合译文，再读文本，疏通文意。

（参考译文）11、孔子说：”学习，然后按一定的时间去实习它，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？”

12、孔子说：”在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”

13、孔子说：”只读书学习，而不思考问题，就会迷惘无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。”

14、子张向孔子学谋取官职的办法。孔子说：”多听，有怀疑的地方先放在一旁不说，其余自己知道的，也要谨慎地说出来，这样就可以少犯错误；要多看，有怀疑的地方先放在一旁不做，其余有握的，也要谨慎地去做，就能减少后悔。说话少过失，做事少后悔，官职俸禄就在这里面了。”

15、子贡问道：”为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：”他聪敏勤勉而好学，不以向比他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文’。”

16、孔子说：”三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”

17、孔子说：”学习知识就像（追赶什么似的），生怕赶不上；（赶上了）还生怕丢掉了。”

 

18、孔子杜绝了四种弊病：不主观臆测，不绝对肯定，不固执己见，不自以为是。

19、孔子说：”譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，这时停下来，那是我自己要停下来的；譬如在平地上堆山，虽然只倒下一筐，这时继续前进，那是我自己要坚持啊。”

20、孔子说：”赐啊！你以为我是多多地学习又能够记得住吗？”子贡答道：”是啊，难道不是这样吗？”孔子说：”不是的。我是用一个基本观念来贯彻始终的。”

21、孔子说：”我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，去想，没有益处，还不如去学习。”

22、孟子说：”大王的不聪明，不足奇怪。即使有一种最容易生长的植物，晒它一天，冻它十天，没有能够再生长的。我和大王相见的次数也太少了。我退居在家，把他冷淡得也到了极点，他即使有善良之心的萌芽，我对他能有什么办法呢？比如下棋，作为一种技艺，只是一种小技艺；但如果不专心致志地学习，是学不会的。弈秋是全国闻名的下棋能手，假使弈秋同时教两个人下棋，其中一个专心致志，只听弈秋的话；另一个虽然也在听，但心里面却老是以为有天鹅要飞来， 一心想着拿起弓箭去射击它。这个人纵使与专心致志的那个人一起学习，却比不上那个人。是因为他的聪明不如那个人吗？回答说：不是这样的。”

23、孟子说：”做事譬若掘井，掘到六七丈深还没有见到泉水，仍然是一口废井。”

三、合作探究，师生共同归纳文章的主要内容。

  既然”学”本身就是目的，是为了达到道德上的完善，那么，究竟应该怎样如何”学”呢？在本板块中孔孟既谈到了有关”学”的方法问题，也谈到了有关”学”的态度问题。那么，本板块中，孔孟谈了哪些有关”学”的方法问题，哪些有关”学”的态度问题呢？

（一）探究12、13、14、21几章，思考孔子谈了哪些有关”学”的方法问题：

 1、探究12章，然后加以归纳、分析：

 

 

2、探究14章，然后加以归纳、分析：

 

 

3、探究13、21三章，然后加以归纳、分析：

 

 

 

（二）探究15、16、17、18、19、20、22、23几章，思考孔子、孟子谈了哪些有关”学”的态度问题：

 1、探究15、16章，然后加以归纳、分析：

 

 

2、探究17章，然后加以归纳、分析：

 

3、探究18章，然后加以归纳、分析：

 

4、探究19、22、23章，然后加以归纳、分析：

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