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《李凭箜篌引》课堂教学实录2

[10-21 00:01:39]   来源:http://www.88haoxue.com  中国古代诗歌散文欣赏   阅读:68845

概要: 还有齐白石创作《蛙声十里出山泉》,画上面没有蛙。而观众有如闻蛙声之感。这是绝妙之至的构思。蛙声如何画?据说老人整整想了两夜,后来从诗句“出山泉”三字得到启示,就在“泉”上作文章。但是老人没有画蛙,而是在那四尺长的立轴上,画出两山峡谷间泉水汩汩地流向远处来,几只活泼的小蝌蚪在湍急的水流中有欢快地游动着。人们见到有鳃有尾巴的蝌蚪离开了水的源头,告别了它们的妈妈,自然会想到蛙和蛙的叫声,似乎那蛙声随着水声由远而近…… 还有“深山藏古寺”“竹索桥边卖酒家”。 以上是艺术领域的“侧面描写”。 文学领域的侧面描写是这样的:(展示幻灯) 通过行者、少年、耕者、锄者的失态来表现罗敷的绝世美貌。 师:正面描写直观,侧面描含蓄,鉴赏时耐咀嚼、耐回味。写作时我们根据写作对象灵活选择,有形的人或事物可以用正面描写,无形的事物我们可以侧面描写,当然也可以学习白居易迎难而上的精神,选择正面描写。目的是使我们的作文由直白变为蕴藉,有单一变为丰富,由呆板变为生动,使你笔下的景物更鲜活,人物更丰满,从而提高你的写作质量! 师:综观这三首描写音乐

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    还有齐白石创作《蛙声十里出山泉》,画上面没有蛙。而观众有如闻蛙声之感。这是绝妙之至的构思。蛙声如何画?据说老人整整想了两夜,后来从诗句“出山泉”三字得到启示,就在“泉”上作文章。但是老人没有画蛙,而是在那四尺长的立轴上,画出两山峡谷间泉水汩汩地流向远处来,几只活泼的小蝌蚪在湍急的水流中有欢快地游动着。人们见到有鳃有尾巴的蝌蚪离开了水的源头,告别了它们的妈妈,自然会想到蛙和蛙的叫声,似乎那蛙声随着水声由远而近……

    还有“深山藏古寺”“竹索桥边卖酒家”。

    以上是艺术领域的“侧面描写”。

    文学领域的侧面描写是这样的:(展示幻灯)

    通过行者、少年、耕者、锄者的失态来表现罗敷的绝世美貌。

    师:正面描写直观,侧面描含蓄,鉴赏时耐咀嚼、耐回味。写作时我们根据写作对象灵活选择,有形的人或事物可以用正面描写,无形的事物我们可以侧面描写,当然也可以学习白居易迎难而上的精神,选择正面描写。目的是使我们的作文由直白变为蕴藉,有单一变为丰富,由呆板变为生动,使你笔下的景物更鲜活,人物更丰满,从而提高你的写作质量!

    师:综观这三首描写音乐的诗歌,在写法上各树一帜,自有风貌,展示了独特的艺术魅力。尤其是《李凭箜篌引》,以其丰富的想象、大胆的夸张,将李凭箜篌描写得精警感人,体现了浪漫主义的风采。清代方扶南这样评价:“白香山《江上琵琶》,李长吉《李凭箜篌》,韩退之《颖琴师》,皆摹写声音至文;韩足以惊天,李足以泣鬼,白足以移人。”

    七、布置作业。

    运用侧面描写的方法写一个人生气的样子。

    附:教学设计

    新的《全日制普通高级中学语文教学大纲》规定:“阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价。”

    本单元涉及两首描写音乐的佳作,但手法和风格不同,依据以上两点,特确定两个教学目标——鉴赏和比较。

    在研习课文的过程中,主要是诵读和领悟互为推进,同时在感悟课文某一点内容的时候,适当地关照生活,以达到以此作为触发点带动对整个诗文的感知,反过来,对李贺整个诗文的感知又能加深对浪漫主义传统的领悟。

    在教学方法的选择上,因为学习语文的关键在于积累,积累语言,积累情感,积累思维方式,积累知识,所以主要采用讲解、涵咏、感染、讨论法。让学生在讲解中积累知识,在涵咏中积累语言,在感染中积累情感,在讨论中积累思维方式。


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