《王何必曰利》教案2

概要： 2、朗读全文，再次体会作者的思想主张。 六、布置作业： 1、解决课后习题一、二。 2、书面作业： 理解“而”字在句中的意义及用法。 ①叟，不远千里而来（表修饰：“地”） ②上下交征利，而国危矣。（表并列，不译） ③苟为后义而先利，不夺不餍（表并列，不译） ④未有仁而遗其亲者也。（表转折：“却”） ⑤我将见秦王说而罢之（表顺接，不译） ⑥是三军之士乐罢而悦于利也（表因果：“因为”） ⑦秦楚之王悦于仁义，而罢军之师（表顺接：不译） ⑧鸡鸣而起，孳孳为善者。（表顺接，不译） ⑨然而不亡者，未之有也。（语气助词，不译） ⑩未有义而后其君者也。（表转折“却”） 七、教学反思： 通过对本课的学习，同学们领略到了“亚圣”（孟子）崇高的精神境界，以及明知的政治主张。也使同学们学到了，一味的追逐个人财利而且不择手段的人，是可鄙的，我们要培养高尚的品德，把善德放到更高的位置上，这一人生的真谛。上一页 [1] [2]

    2、朗读全文，再次体会作者的思想主张。

    六、布置作业：

    1、解决课后习题一、二。

    2、书面作业：

    理解“而”字在句中的意义及用法。

    ①叟，不远千里而来（表修饰：“地”）

    ②上下交征利，而国危矣。（表并列，不译）

    ③苟为后义而先利，不夺不餍（表并列，不译）

    ④未有仁而遗其亲者也。（表转折：“却”）

    ⑤我将见秦王说而罢之（表顺接，不译）

    ⑥是三军之士乐罢而悦于利也（表因果：“因为”）

    ⑦秦楚之王悦于仁义，而罢军之师（表顺接：不译）

    ⑧鸡鸣而起，孳孳为善者。（表顺接，不译）

    ⑨然而不亡者，未之有也。（语气助词，不译）

    ⑩未有义而后其君者也。（表转折“却”）

    七、教学反思：

    通过对本课的学习，同学们领略到了“亚圣”（孟子）崇高的精神境界，以及明知的政治主张。也使同学们学到了，一味的追逐个人财利而且不择手段的人，是可鄙的，我们要培养高尚的品德，把善德放到更高的位置上，这一人生的真谛。

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