概要:4.孟子见梁襄王,出,语人曰:“望之不似人君,就之而不见所畏焉。卒然问曰:‘天下恶乎定?’[孟子谒见梁襄王,出来以后,告诉旁人说:“远远望去,不像个国君的样子;走近他,也看不到使人敬畏的表现。他突然问我:‘天下要怎样才能安定?’语,告诉;就,接近;卒,通“猝”,突然。]吾对曰:‘定于一。’‘孰能一之?’[我回答说:‘统一才会安定。’他又问:‘谁能统一天下呢?’]对曰:‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之?’[我回答:‘不喜好杀人的国君,就能统一天下。’他又问:‘那有谁来归附他呢?’嗜,爱好;与,亲附。]对曰:‘天下莫不与也。王知夫苗乎?七八月之间旱,则苗槁矣。天油然作云,沛然下雨,则苗浡然兴之矣。[我回答说:‘天下的人没有谁不跟从他。大王懂得禾苗的情况吗?七、八月间(夏历五、六月间)长时间天旱,禾苗枯萎了。只要天上黑油油地涌起乌云,哗啦啦地下起大雨,禾苗便又蓬勃生长起来了。夫,那;槁,干枯;油然,云盛的样子;沛然,雨势大的样子;浡然,兴起的样子。]其如是,孰能御之?[国君如果能这样,又有谁能对抗得他了呢?御,阻挡。]今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。[如今各国的君主,却
孟子选读:王好战,请以战喻,标签:先秦诸子选读大全,http://www.88haoxue.com(《孟子·梁惠王上》)
写作特色
1.论证手法灵活善变,迂回曲折、巧妙控制论辩方向,驱诱论敌就范。
例如孟子抓住梁襄王想要安定天下的强烈愿望这一契机,设套埋伏,一步步将梁襄王纳入自己的思想框架,而对方却浑然不觉,充分表现出他因势利导的语言艺术。
2.巧用比喻,妙设寓言,使枯燥理论具体、生动。
譬如孟子在游说梁襄王的时候,以旱雨作喻,说明实行暴政与推行仁政的不同结果,就特别形象生动,通俗易懂,富有感染力与说服力。
3.文辞方面富于铺陈扬厉,句式喜用排偶,笔锋咄咄逼人,文意酣畅淋漓。
如孟子与梁惠王谈到养民措施时就说:“王如知此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。”句式连排,汪洋恣肆、酣畅淋漓,从不同的角度说明了养民的益处,让人无可争辩。
主旨探究
关于本文的主旨有如下表述:
孟子用寓言的形式,层层说理、步步论证,从不同的角度分析政治形式,同时指出了具体的解决问题的方法。这几则故事的一个共同的主旨就是告诫统治者要按规律办事,不能急功近利,不要违背民心民意,实行仁政,保证百姓能够休养生息,以达到巩固统治的目的。同时,这种观点一样适用于当今的社会,对我们也有一定的借鉴意义。
对本文的主旨你是怎么看的呢?
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