文言文复习课例：传记类文言文段的材料阅读三步走

概要： 公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。//（材料三：高义）行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行。侯生曰：“公子勉之矣！老夫不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻；今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还问侯生。侯生笑曰：“吾固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下，今有难，无他端，而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。//（材料四：高义）如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符，夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗兵符与公子。 公子遂将晋鄙军。勒兵，下令军中，曰：“父子俱在军中，父归。兄弟俱在军中，

      公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。//（材料三：高义）行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行。侯生曰：“公子勉之矣！老夫不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻；今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还问侯生。侯生笑曰：“吾固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下，今有难，无他端，而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。//（材料四：高义）如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符，夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗兵符与公子。

      公子遂将晋鄙军。勒兵，下令军中，曰：“父子俱在军中，父归。兄弟俱在军中，兄归。独子无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军，//（材料五：仁  ）秦兵解去，遂救邯郸，存赵。

                                                  《信陵君窃符救赵》（节选）

1、设问：文段中用来直接表现人物品格的材料有哪些？表现什么样的品格？

（师生讨论获得答案：〖大致是五个材料  分别表现了“仁而下士”“高义”“急人之困”  具体见文段中黑体字部分及括号内注〗）

2、设题：下列句子分别编为四组，都能表现魏公子“高义，为能急人之困”的一组是（  ）

①        数请魏王，及宾客辩士说王万端（材料二）

②        公子闻之，往请，欲厚遗之（材料一）

③        约车百余乘，欲以客往赴秦军（材料三）

④        公子从其计，请如姬

⑤        如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬（材料四）

⑥        兄弟俱在军中，兄归（材料五）

A、①②⑤      B、①③⑤      C、②④⑥      D、③④⑥

（提请学生给出答案并说明原因——答案：B     原因：依据对材料的分析，具体见题支括号内）

四、拓展阅读（课外）：要求学生依以上做法，略读下一文段（2005广东卷），明确用以表现人物品格的材料及表现了怎样的品格并完成问题。

  朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田间奔入宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳，诸母衣不可得。今日朱晖死日也！”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。”遂舍之而去。（材料一：义勇）初，光武与晖父岑俱学长安，有旧故。及即位，求问岑，时已卒，乃召晖拜为郎。晖寻以病去，卒业于太学。性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。
    永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”（材料二：不畏权势）后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诚恐污君令名。今而相送，明吾非有爱也。”（材料三：清正  慷慨）骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。（材料四：受到器重）正月朔旦，苍当入贺。故事，少府给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏慠不奉法。苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得，顾谓掾属①曰：“若之何？”晖望见少府主簿持璧，即往绐之曰：“我数闻璧而未尝见，试请观之。”主簿以授晖，晖顾召令史奉之。主簿大惊，遽以白就。就曰：“朱掾义士，勿复求。”苍既罢，召晖谓曰：“属者掾自视孰与蔺相如？”帝闻壮之以晖为卫士令。（材料五：智勇 无畏）再迁临淮太守。数年，坐法免。
    晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（材料六：刚直遭忌）自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里通，乡党讥其介（材料七：清正）。建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。（材料八：疏财）后迁为尚书令，以老病乞身。

(选自《后汉书·朱晖传》，有改动)

注：①掾属：佐治的官吏。

   （要求学生依所掌握的方法对文段作出处理，结果见上文中黑体字部分）

  问题：以下六句话，分别编为四组，全部直接表明朱晖不惧权势的句子是

   ①诸母衣不可得。今日朱晖死日也!（材料一，排除）

②复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。

③就闻，叹曰：“志土也，勿夺其节。”（材料二但非“直接”，排除）

④太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。

⑤骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。（材料八，排除）

⑥主簿以授晖，晖顾召令史奉之。

A．①②⑤    B．②③④    C．②③⑥   D．②④⑥

  （提请学生讨论回答，具体情况见设题中所示，答案为D）

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