《演讲与口才》训练大纲

概要：《演讲与口才》训练大纲主要内容：1． 一首您最喜爱的短诗；2． 一段您最喜爱的散文；3． 一段您最喜爱的台词（如对白和独白，可以自由组合，扮演角色）；4． 一段您最喜爱的其他文章。（一）下列8组题目，可以任选其中一题作为演讲训练题目：第1组：（1）辉煌时刻再见（本题要求将个人历史上最为成功的演讲，经过整理提高后再一展身手）。（2）自我介绍（本题要求介绍得富有特色，给人留下深刻美好的印象）。（3）我为什么要选修《演讲与口才》这门课程（本题要求生动形象地讲明自己选修本课程特别的、充分的原因或理由，要讲得恳切而令人信服）。第2组：（1）我的故乡（2）我的母校（3）我的座右铭第3组：（1）大学生怎样才算有前途（本题主要谈自己的认识，应该有一定的说服力）。（2）大学生择业应以何为本（本题主要谈自己的有关思考，应有一定的影响力）。（3）我的人生目标（本题主要谈自己具体的人生追求，应该有一定的影响力）。第4组：（1）假如我是上海师范大学校长（本题需要扮演角色，以校长的身份来谈谈治理学校的方略，或者就当前存在的一些主要问题的解决办法谈谈自己的看法，要求具有充分的说服力和一定

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《演讲与口才》训练大纲

主要内容：

1．  一首您最喜爱的短诗；

2．  一段您最喜爱的散文；

3．  一段您最喜爱的台词（如对白和独白，可以自由组合，扮演角色）；

4．  一段您最喜爱的其他文章。

（一）下列8组题目，可以任选其中一题作为演讲训练题目：

第1组：

（1）辉煌时刻再见（本题要求将个人历史上最为成功的演讲，经过整理提高后再一展身手）。

（2）自我介绍（本题要求介绍得富有特色，给人留下深刻美好的印象）。

（3）我为什么要选修《演讲与口才》这门课程（本题要求生动形象地讲明自己选修本课程特别的、充分的原因或理由，要讲得恳切而令人信服）。

第2组：

（1）我的故乡

（2）我的母校

（3）我的座右铭

第3组：

（1）大学生怎样才算有前途（本题主要谈自己的认识，应该有一定的说服力）。

（2）大学生择业应以何为本（本题主要谈自己的有关思考，应有一定的影响力）。

（3）我的人生目标（本题主要谈自己具体的人生追求，应该有一定的影响力）。

第4组：

（1）假如我是上海师范大学校长（本题需要扮演角色，以校长的身份来谈谈治理学校的方略，或者就当前存在的一些主要问题的解决办法谈谈自己的看法，要求具有充分的说服力和一定的导向作用，令人心悦诚服）。

（2）当代中国需要什么样的演讲者（本题的主题比较严肃，可以谈谈自己的看法，应该表达出鲜明的立场和态度）。

（3）中国社会政治民主化的前景（本题的主题相当严肃，要注意用相应的语气语调，以表达出自己鲜明的观点和态度）。

第5组：

（1）学生会主席的竞选演讲（此类演讲的功利目的十分明确，就是为了多得选票。所以特别应该注意满足听众当前普遍的、具体的、迫切的需要，并取得良好的现场效果）。

（2）学生会主席的工作报告（此类演讲的重点是使主要听众群体记住你将“做什么”和“怎么做”，并以具体有效的措施保证其能够被落实和完成）。

（3）学生会工作的总结报告（此类演讲要以“过去做了些什么”、“有些什么重要的经验教训”以及“今后怎么做”为逻辑顺序，并以“今后怎么做”为重点，要讲得简洁清楚，容易被记住）。

第6组：

（1）学科组长的竞选演讲。

（2）学科教学委员会成员的竞选演讲（注意事项见上述竞选演讲）。

（3）课代表的竞选演讲（注意事项见上述竞选演讲）。

第7组：

（1）董事长在董事会会议上的演讲（为什么召集董事会，董事会会议的议程和有关安排等。）

（2）总经理在行政例会上的演讲（各个部门汇报工作，总经理总结和评价所布置的工作，总经理布置工作等）。

（3）部门经理讲话（汇报工作进展情况，总结工作经验和教训，提出下一步工作的思路和有关安排等）。

第8组：

（1）演讲者在礼仪庆典上的演讲（开业典礼、闭幕式、酒会、午餐会、年会、团拜会等等）。

（2）演讲者在其他场合可能发生的演讲（自选）。

（二）辩论题：

1．演讲是一种展示个人才华的手段还是一种达成领导工作目标的工具？

2．少赚点，舒服点——这种观点你赞成吗？为什么？

十九、关于考核的安排：

（一）演讲训练：每一个学生的演讲训练，都将采取“自己报名和自定题目”的方式，由助教根据合理的原则，作出演讲时间和次序上的安排。每一次演讲训练及其成效的评价，都将被记录在案，并按照“演讲考核评分标准”进行评分。其最高得分为50分。

（二）学习小结：要求在阅读教科书和总结课堂教学工作的基础上，提出你认为在本课程教学和训练中存在的一个最突出的问题，并提出解决这个问题的方法和措施。其最高得分为50分。

（三）本计划在执行过程中产生的问题，由主讲教师负责解释；并在同课代表和学生充分协调后，由主讲教师负责解决。

 《演讲与口才》课程考核和作业参考选题

一、“假如”系列（共10个）：        

1．假如我是校长

2．假如我是教务处长

3．假如我是总务处长

4．假如我是图书馆馆长

5．假如我是系主任

6．假如我是班主任

7．假如我是学生会主席

8．假如我是班长

9．假如我是校维权中心的主任

10．假如我是国家主席

二、“理想”系列（共10个）：

1．当代大学生的人生理想

2．理想使生活充满意义

3．理想之花为勇士而开

4．“小草”的理想

5．理想之路

6．理想是一座高峰

7．天才出于勤奋

8．大丈夫志在四方

9．理想与人民

10．理想与祖国

三、“修养”系列（共10个）：

1．和为贵

2．令人敬佩的仪表风度

3．“人不知而不愠”

4．论“骨气”

5．得体的言谈举止是怎么来的

6．“良心”的斤两

7．美在和谐

8．真实的成绩令人自尊自信

9．宿舍“卧谈会”的话题

10．谦让真是美德吗？

四、“亲情”系列（共10个）：

1．爸爸妈妈，你们好吗？

2．灾难无情人有情

3．故乡的云

4．节俭是一种美德

5．同桌的你，还好吗？

6．你在他乡还好吗？

7．乡音

8．母校

9．我爱你

10．我们都是姐妹兄弟

五、“礼仪庆典”系列（10个）：

1．在学校80周年校庆典礼上的讲话

2．在学校开学典礼上的讲话

3．在“学校”新校区挂牌仪式上的讲话

4．祝贺你获得学（硕、博）士学位

5．给母校的告别词

6．在×××先生追悼大会上的讲话

7．在×××老师从教××周年大会上的讲话

8．在学校运动会开幕会上的讲话

9．祝学校××实验室成立

10．在元旦团拜会上的祝辞

六、“报告”系列（10个）：

1．当前的形势与大学生的任务

2．本校（院）学生会工作总结

3．中国企业改革的趋势

4．迎接新世纪的曙光

5．科技是第一生产力

6．人力是兴国之本

7．文化的魅力

8．知识经济时代对我们而言意味着什么

9．未来企业需要什么样的演讲者

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