牛汉《绵绵土》原文阅读（附教案）

概要：《绵绵土》原文（附教案）牛汉那是个不见落日和霞光的灰色的黄昏。天地灰得纯净，再没有别的颜色。 踏上塔克拉玛干大沙漠，我恍惚回到了失落了多年的一个梦境。几十年来，我从来不会忘记，我是诞生在沙土上的。人们准不信，可这是千真万确的。我的第一首诗就是献给从没有看见过的沙漠。 年轻时，有几年我在深深的陇山山沟里做着遥远而甜蜜的沙漠梦，不要以为沙漠是苍茫而干涩的，年轻的梦都是甜的。由于我家族的历史与故乡走西口的人们有说不完的故事，我的心灵从小就像有着血缘关系似的向往沙漠，我觉得沙漠是世界上最悲壮最不可驯服的野地方。它空旷得没有边沿，而我向往这种陌生的境界。 此刻，我真的踏上了沙漠，无边无沿的沙漠，仿佛天也是沙的，全身心激荡着近乎重逢的狂喜。没有模仿谁，我情不自禁地五体投地，伏在热的沙漠上。我汗湿的前额和手心，沾了一层细细的闪光的沙。 半个世纪以前，地处滹沱河上游苦寒的故乡，孩子都诞生在铺着厚厚的绵绵土的炕上。我们那里把极细柔的沙土叫做绵绵土。“绵绵”是我一生中觉得最温柔的一个词，辞典里查不到，即使查到也不是我说的意思。孩子必须诞生在绵绵土上的习俗是怎么形成的，祖祖辈辈的先人从没

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《绵绵土》原文（附教案）　　

牛汉　　

　　那是个不见落日和霞光的灰色的黄昏。天地灰得纯净，再没有别的颜色。 　　

　　踏上塔克拉玛干大沙漠，我恍惚回到了失落了多年的一个梦境。几十年来，我从来不会忘记，我是诞生在沙土上的。人们准不信，可这是千真万确的。我的第一首诗就是献给从没有看见过的沙漠。 　　

　　年轻时，有几年我在深深的陇山山沟里做着遥远而甜蜜的沙漠梦，不要以为沙漠是苍茫而干涩的，年轻的梦都是甜的。由于我家族的历史与故乡走西口的人们有说不完的故事，我的心灵从小就像有着血缘关系似的向往沙漠，我觉得沙漠是世界上最悲壮最不可驯服的野地方。它空旷得没有边沿，而我向往这种陌生的境界。 　　

　　此刻，我真的踏上了沙漠，无边无沿的沙漠，仿佛天也是沙的，全身心激荡着近乎重逢的狂喜。没有模仿谁，我情不自禁地五体投地，伏在热的沙漠上。我汗湿的前额和手心，沾了一层细细的闪光的沙。 　　

　　半个世纪以前，地处滹沱河上游苦寒的故乡，孩子都诞生在铺着厚厚的绵绵土的炕上。我们那里把极细柔的沙土叫做绵绵土。“绵绵”是我一生中觉得最温柔的一个词，辞典里查不到，即使查到也不是我说的意思。孩子必须诞生在绵绵土上的习俗是怎么形成的，祖祖辈辈的先人从没有解释过，甚至想都没有想过。它是圣洁的领域，谁也不敢亵渎。它是一个无法解释的活神话。我的祖先们或许在想：人，不生在土里沙里，还能生在哪里？就像谷子是从土地里长出来一样的不可怀疑。 　　

　　因此，我从母体降落到人间的那一瞬间，首先接触到的是沙土，沙土在热炕上焙得暖呼呼的。我的润湿的小小的身躯因沾满金黄的沙土而闪着晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生我的仙园姑姑那双大而灵巧的手用绵绵土把我抚摸得干干净净，还凑到鼻子边闻了又闻，“只有土能洗掉血气。”她常常说这句话。 　　

　　我们那里的老人们都说，人间是冷的，出世的婴儿当然要哭闹，但一经触到了与母体里相似的温暖的绵绵土，生命就像又回到了母体里安生地睡去一般。我相信，老人们这些诗一样美好的话，并没有什么神秘。 　　

　　我长到五六岁光景，成天在土里沙里厮混。有一天，祖母把我喊到身边，小声说：“限你两天扫一罐绵绵土回来！”“做什么用？”我真的不明白。 　　

　　“这事不该你问。”祖母的眼神和声音异常庄严，就像除夕夜里迎神时那种虔诚的神情，“可不能扫粗的脏的。”她叮咛我一定要扫聚在窗棂上的绵绵土，“那是从天上降下来的净土，别处的不要。” 　　

　　我当然晓得，连麻雀都知道用窗棂上的绵绵土朴楞楞地清理它们的羽毛。 　　

　　两三天之后我母亲生下了我的四弟。我看到他赤裸的身躯，红润润的，是绵绵土擦洗成那么红的。他的奶名就叫“红汉”。 　　

　　绵绵土是天上降下来的净土。它是从远远的地方飘呀飞呀地落到我的故乡的。现在我终于找到了绵绵土的发祥地。 　　

　　我久久地伏在塔克拉玛干大沙漠的又厚又软的沙上，百感交集，悠悠然梦到了我的家乡，梦到了与母体一样温暖的我诞生在上面的绵绵土。 　　

　　我相信故乡现在还有绵绵土，但孩子们多半不会再降生在绵绵土上了。我祝福他们。我写的是半个世纪前的事，它是一个远古的梦。但是我这个有土性的人，忘不了对故乡绵绵土的眷恋之情。原谅我这个痴愚的游子吧!　　

　　1988年10月　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

《绵绵土》教案　　

　 　

一、          教学目标　　

1.理解　　

①理解文中重要词语的含义　　

②理解文中重要句子的含意　　

2.分析综合　　

①筛选并整合文中的信息　　

②把握文章思路，分析文章结构　　

③归纳内容要点，概括中心意思　　

④分析概括作者在文中的观点态度　　

⑤根据文章内容进行推断和想像　　

3.鉴赏评价　　

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;　　

要求从文学作品本身出发，作具体分析。　　

②评价文章的思想内容和作者的观点态度。　　

要求全面理解，综合分析。　　

　 　

二、教学重点　　

②理解文中重要句子的含意　　

②把握文章思路，分析文章结构　　

③归纳内容要点，概括中心意思　　

④分析概括作者在文中的观点态度　　

　 　

三、教学时间　　

一课时　　

　 　

四、教学过程　　

（一）导入新课　　

故乡，对每一个离别家乡的人来说是一个永远无法解开的情结，古往今来，多少文人墨客留下了故乡情的文章，一曲“不要问我从哪里来，我的故乡在远方”令不少海外游子热泪滚滚。故乡之思，其实是人对真正自我的一种心灵回归，故乡非乡，其实只是一种人性本质的返照而已。对于现在从未远离家乡也从未遇到过动荡生活的新一代学生而言，“故乡”这个概念也许是模糊的，也不会有很深的体会。本课通过与故乡有关的文章的学习与阅读，让我们去体会浓浓的、永恒的故乡情结，进一步更深地去理解这种情结，更在文学的角度去品味一种地域文化。　　

下面我们初读课文同，感知这篇文章的体裁，特点。　　

生读课文　　

（二）分析问题　　

1、这篇文章的体裁是什么？这种体裁的特点是什么？我们怎样把握这类文章的学习？（学生讨论）　　

师明确：这篇文章的体裁是散文、它的特点是形散而神不散。这类文章的学习要点就在于把握形和神。那么，我们再细读文章，看本文的形和神各是什么？　　

（生再细读课文）　　

2、分析文章的形和神　　

（学生讨论后提问）　　

师明确：　　

要全面了解文章的内容，要首先把握文章的作者所处的背景，才能更好的把握文章的内含，　　

让学生讲解所查到的作者的基本情况及写作背景。　　

师明确：　　

牛汉（1923—），山西定襄人，作家。著有诗集《彩色的生活》、《爱与歌》，散文集《童年的牧歌》等。牛汉是40年代成长起来的诗人，《经过了长期的悼念一棵枫树》获1981年-1982年文学创作奖，《温泉》获全国优秀新诗集奖。《绵绵土》这篇文章写于

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