《一朵午荷》教案设计（鲁教版语文读本）

概要：一、导入： 《众荷喧哗》众荷喧哗/而你是挨我最近/最静，最最温婉的一朵/要看，就看荷去吧/我就喜欢看你撑着一把碧油伞/从水中升起 我向池心/轻轻扔过去一粒石子/你的脸/便哗然红了起来/惊起的/一只水鸟/如火焰般掠过对岸的柳枝/再靠近一些/只要再靠我近一点/便可听到/水珠在你掌心滴溜溜地转 你是喧哗的荷池中/一朵最最安静的/夕阳/蝉鸣依旧/依旧如你独立众荷中时的寂寂 我走了，走了一半又停住/等你/等你轻声唤我（只读划线句子） 这是台湾著名现代诗人洛夫《众荷喧哗》，洛夫的名字，代表当代台湾诗歌创作的最高成就。今天我们一同走进他的《一朵午荷》，感受他简洁、静观、亦虚亦实得的艺术气息，别样的荷花情怀。二、请同学们大声的朗读一遍课文，读的过程中注意标注好段落序号，并借助工具书解决生字词思考：文中写到了几次赏荷？全文共19段，你看标注对了吗？注意大屏幕上的字音和字型其中注意赧然的读音，矜持、喧嚣、矫健的写法。 两次赏荷，一次是“去年夏天九月的一个下午” “今年一个秋末的下午” 那是不是题目中的“

一、导入：

     《众荷喧哗》众荷喧哗/而你是挨我最近/最静，最最温婉的一朵/要看，就看荷去吧/我就喜欢看你撑着一把碧油伞/从水中升起

     我向池心/轻轻扔过去一粒石子/你的脸/便哗然红了起来/惊起的/一只水鸟/如火焰般掠过对岸的柳枝/再靠近一些/只要再靠我近一点/便可听到/水珠在你掌心滴溜溜地转

     你是喧哗的荷池中/一朵最最安静的/夕阳/蝉鸣依旧/依旧如你独立众荷中时的寂寂

      我走了，走了一半又停住/等你/等你轻声唤我（只读划线句子）

   这是台湾著名现代诗人洛夫《众荷喧哗》，洛夫的名字，代表当代台湾诗歌创作的最高成就。今天我们一同走进他的《一朵午荷》，感受他简洁、静观、亦虚亦实得的艺术气息，别样的荷花情怀。

二、请同学们大声的朗读一遍课文，读的过程中注意标注好段落序号，并借助工具书解决生字词思考：文中写到了几次赏荷？

全文共19段，你看标注对了吗？注意大屏幕上的字音和字型

其中注意赧然的读音，矜持、喧嚣、矫健的写法。

   两次赏荷，一次是“去年夏天九月的一个下午”

                   “今年一个秋末的下午”

    那是不是题目中的“午荷”就仅仅是指“下午”？

 明指“我”欣赏池荷的时间；是人的生命阶段，也暗寓荷的生命状态，虽已由“喧哗”走向“寥落”，“将谢而未谢” ，但它安静地等待来年再唱，在“我”心中永远是“盛开的”。

三、赏析语言，细读文本

     洛夫的语言总是在极淡之中溢出浓浓的意味来。语言虽然清淡，哲思更为深远。没有接天莲叶与映日荷花的娇艳与明媚，在洛夫的笔下，不过是一池夏天午后雨中的荷和一池秋末午后花事已残的菏，总之都是花已凋零而只有满池青青荷叶的荷，那是不是“留得残荷听雨声”呢？大家说“不”那就让我们一起品读文本，把握作者字里行间的情感。

    除了“荷花”的意象，文章还有一句话始终贯穿全文，牵动作者的情感，是哪一句？很明显“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”

1、首先我们应该明确：这句话是谁在什么情况下说的？请大家读第一次赏荷，画出写荷花的句子和表示作者感情变化的词语。

读完了吗？这句话是谁在什么情况下说的？朋友，在我和朋友谈论荷花与爱情的关系时说的。作者听到这句话什么反应“不解”

描写荷花集中在是12、13段，找同学有感情的读这两个段落，其他同学画出表示荷花特点的词语：专注、矜持、英姿勃发、矫健、挺拔

在恶劣的让人紧张的不能呼吸的环境下，残荷让作者陷入深深地“思考”

2、也也引发了“我”第二次诚心观荷，

第二次观荷在花残季节，面对“空虚向我袭来”，不仅是我赏荷，“残荷来欣赏我的孤寂”，此时的荷花是怎样的？读的不错，老师再来读一遍，大家体会荷花带给人的启发：

教师读！

角度的转换，自我的关照中又让我对“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”有了新的理解，我同意这句话吗？不同意，为什么？作者感悟到“孤寂也并不就是一种羞耻”，欣赏孤寂也不是“一种罪恶”，“兴衰无非都是生命的一部分”爱生命就要爱生命的全过程。一朵午荷的出现，不仅让诗人走向内心，深入生命的底层，更在时间的意义上揭示关于宇宙规律的哲学命题。

站到事情的另一面，或者说站到生命整体的角度，人生的孤寂、落寞只是人生的一部分，像那荷花，惨败之后又安静的退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一次安排，等到第二年再来接唱。物犹如此，人何以堪？“升华”

齐读最后一段，体悟作者归于平静的心境！世界虽然喧哗，心灵依然寂静。《一朵午荷》，是一篇宁静的文章。（虽然写到室外万马奔腾的雨势，“众鼓齐擂，整个世界笼罩在一阵阵激越的杀伐声中”，但又马上写到“但极度的喧嚣中又有着出奇的静”。即使写到两个人的争吵，也因为事关是否该欣赏荷花的孤寂而以“赧然一笑”做结；即使写了激越的风雨中满池的青叶如何的翻飞、骚动、惊慌，也是为衬托后来那个寂静的午后自己与那一池青荷静默的对话。

在这样一个喧哗的世界里存在着另一个宁静的心灵世界。”这种喧嚣中的宁静，这样喧嚣后的寂静，不难看出老庄的影响，隐约现出王维那种“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”的无边的禅趣。正是这种宁静，赋予文章一种“不著一字，尽得风流”的含蓄之美。

板书：

     不解——思考——感悟——升华

备用资料：就是这朵将谢未谢的午荷，就那样掩藏在重叠的青青的荷叶中，当洛夫寻找它，凝视它，留恋它的时候，午荷成了一个深广的审美世界和心灵世界，一个喧嚣中的宁静世界，一个燃饶后的冷寂世界，一个走向凋残却毫无幽怨的平静而淡然的心灵世界！虽然文中所描绘的现实世界很小，只是一池青荷，但在作者对满池荷叶的灵动的描摹中，在对一朵午荷的期待和寻觅中以及满心的欣赏和温柔的怜爱中，投射出的心灵空间却很深远，深远到我们久久凝视仍觉意味深长。那是一种持久的牵挂，一种平和的欣赏，一种温柔而孤寂的感动，一种透彻而深沉的爱！

一朵灿烂的红莲，一个孤寂的灵魂

——读《一朵午荷》写给洛夫

       洛夫的《一朵午荷》，一段探求思索——欣赏别人的孤寂是一种罪恶——的心路历程。

       真正懂得欣赏荷的人，才真正懂得爱。

       洛夫，也许你从没有找到那朵红莲，那朵掩藏在重重叠叠的荷叶之间的，那将谢未谢的，那冷寂无声的红莲，那是一种生命的状态。是的，你说，你找到了，你是在你醒悟了“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”这一错误观点之后，你发现了那朵红莲，你称它午荷。

       你是因为你们之间那场温和的争论而想到要去看荷花的，而你是幸运的，你第一次就看到了那满园凋谢的残荷。而你说，荷残之后要去听那听打在荷叶上面的雨声，这的确很浪漫，在你浪漫的怀想里，也许这就是爱情，爱情是浪漫的美丽，即使爱已经凋残，那么也凋残的那样诱人！但是，在你亲临雨荷时，你看到了“荷是一群仰着脸的动物，专注而矜持，显得格外英姿勃发，矫健中另有一种娇媚 ”，凋残的荷依然执拗，坚持着。而这种坚持，不是你们之间那种用沉默的方式表达的认可。“雨落在它们的脸上，开始水珠沿着中心滴溜溜地转，渐渐凝聚成一个水晶球，越向叶子的边沿扩展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝杆似乎已支持不住水球的重负，由旋转而左摇右晃，惊险万分。我们的眼睛越睁越大，心跳加速，紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。猝然，要发生的终于发生了，荷身一侧，哗啦一声，整个叶面上的水球倾泻而下，紧接着荷枝弹身而起，又恢复了原有的挺拔和矜持”你所看到的美丽的背后是一种承受，而这种承受是一种连你自己都觉得惊险的担忧。这也是爱，是一种牵动你心肠的忧虑。你说，你什么也没有看到，其实你在骗她，你只是还没有弄懂她的那一句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”，你只是为了掩盖你否定你自己的那一句“听打在荷叶上面的雨声”的慌乱。

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