概要： 教学目标 知识与能力：了解中国古代姓氏和名字相关知识，加深学生对古代文化常识的了解程度。 过程与方法：讲授、讨论 情感态度与价值观：了解中国名字中蕴藏的深厚文化底蕴，加深学生学习古文的兴趣。教学重难点：姓氏和名字的渊源和发展脉络讲解；情感价值观的教育。教学过程 导语 名字有很多含义。你了解你的名字或者姓氏么？请学生谈谈自己姓氏或者名字的来源、意义。 教师用诗经里的话及大篆的方式解释自己的名字，引申出中 国文化特有的姓名文化，介绍其发 展概况。 一 介绍姓氏起源 提问：1、司马迁的后代为何不姓司马而改姓冯或者同？引申出姓氏的发展 2、姓和氏有怎样的区别？ 3、你和姓氏来源知多
《中国古代文化之中国古代姓氏与名字》教案,标签：教案大全,http://www.88haoxue.com教学目标
知识与能力：了解中国古代姓氏和名字相关知识，加深学生对古代文化常识的了解程度。
过程与方法：讲授、讨论
情感态度与价值观：了解中国名字中蕴藏的深厚文化底蕴，加深学生学习古文的兴趣。
教学重难点：姓氏和名字的渊源和发展脉络讲解；情感价值观的教育。
教学过程
导语 名字有很多含义。你了解你的名字或者姓氏么？请学生谈谈自己姓氏或者名字的来源、意义。
教师用诗经里的话及大篆的方式解释自己的名字，引申出中 国文化特有的姓名文化，介绍其发
展概况。
一 介绍姓氏起源
提问：1、司马迁的后代为何不姓司马而改姓冯或者同？引申出姓氏的发展
2、姓和氏有怎样的区别？
3、你和姓氏来源知多少？用课件展示学生姓氏内容。
二 名、字
1、名和字的含义及发展脉络。举例：三苏
2、名和字之间有怎样的关系 ？
相协 苏轼，字子瞻；苏辙，字子由
相反 王绩，字无功
相同 白居易，字乐天
3、请你为自己取一个字。谈谈取字的理由。
4、学习了这些，你对自己的名字一定有了新的认识，能不能从文化角度谈一下？
柳鹍鹏：北冥有鱼，其名为鲲。。。。。。。
李刚：壁立千仞，无欲则刚。。。。。。
赵禹博：博大，像大禹一样
吴春风：云从龙，风从虎《周易》，春风又绿江南岸。。。。。。
5、古人取名来自古典文化：名字和《诗经》、《离骚》
A、活动，猜这些名句中有谁的名字？材料网上可以搜到，略。
B、例举《还珠格格》编剧琼瑶的名字和诗经里《木瓜》。
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