《核心片断——提升作文的表现力》教案2

概要：核心片断——提升作文的表现力一、教学目标：1．学会确立写作题材中的核心内容，领会其写作价值。2．探讨写好核心片断的基本方法，提升作文的表现力。二、教学重点、难点：重点：探讨、学习写好核心片断的基本方法。难点：学会确立写作题材中的核心内容，领会其写作价值。三、教学构想：学生作文中的思想内容问题、语言表达问题和写作技法问题，是作文的基本问题。思想内容问题、语言表达问题是一个须长期涵养而后才能改善的问题；而让学生掌握有效的写作技法却能在一定程度上收到立竿见影的效果。本节课将通过析例法，让学生加强确立写作题材中的核心内容的自觉意识；探讨、学习提高如何写好核心片断的基本方法，以提升作文的表现力。四、教学课时：1五、教学方法：析例法 六、教学手段：多媒体七、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课今天，我想和同学们继续探讨核心片断写作的话题。进入学习状态。直接入题，增加课堂容量。引出问题1．出示下水文《香茶》。2．让学生从核心片断的写作方面进行评议。1． 阅读下水文。2． 评议下水文。首先让学生看清楚问题，而后引领学生解决问题。归纳问题，提出课题，探讨课题。评议

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核心片断——提升作文的表现力

一、教学目标：

1．学会确立写作题材中的核心内容，领会其写作价值。

2．探讨写好核心片断的基本方法，提升作文的表现力。

二、教学重点、难点：

重点：探讨、学习写好核心片断的基本方法。难点：学会确立写作题材中的核心内容，领会其写作价值。

三、教学构想：学生作文中的思想内容问题、语言表达问题和写作技法问题，是作文的基本问题。思想内容问题、语言表达问题是一个须长期涵养而后才能改善的问题；而让学生掌握有效的写作技法却能在一定程度上收到立竿见影的效果。本节课将通过析例法，让学生加强确立写作题材中的核心内容的自觉意识；探讨、学习提高如何写好核心片断的基本方法，以提升作文的表现力。

四、教学课时：1

五、教学方法：析例法 

六、教学手段：多媒体

七、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

今天，我想和同学们继续探讨核心片断写作的话题。

进入学习状态。

直接入题，增加课堂容量。

引出问题

1．出示下水文《香茶》。

2．让学生从核心片断的写作方面进行评议。

1．  阅读下水文。

2．  评议下水文。

首先让学生看清楚问题，而后引领学生解决问题。

归纳问题，提出课题，探讨课题。

评议、修改例文       

1．  引导学生总结、归纳

①确立核心内容，领会写作价值。

②深入体验、感受。            ③笔力集中，描写具体、细腻，写出现场感。

提示：修改例文1：确立核心内容；2、扩充、修改核心片断。

讨论、概括、补充、认同。

1．讨论、修改 。

2．交流修改成果。

明确方法，初步完成教学目标。

学以致用，进一步完成教学目标。

拓展欣赏

1．  出示课件《景阳冈武松打虎》、《施耐庵……》

2．  提问：作者为什么能写得如此形象逼真？

进一步领会如何写好核心片断。

强化教学目标。

作业：修改大作文

提示：1．确立核心内容。

2．作出相应修改。

1．  修改作文。

2．  交流修改成果。

巩固教学目标。

板书：

如

何     确立核心内容，领会写作价值。         

写                                         

好     深入感受，体验细腻。                提升作文的表现力

核                                         

心     笔力集中，描写具体，写出现场感。

片                      

断

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