2017年初二寒假记叙文写作专题（7个专题）

概要：写作训练3生活中处处都有美，只要我们善于发现，一定会有收获请你走出校园，走向街头巷尾，走向车站码头，发现你所期待的美丽的事，哪怕只是一瞬间请以“瞬间的美丽”为题，写一篇600字左右的记叙文，记下你的所见所闻要求叙述条理、具体作文百宝箱【新闻事件】1.美的事物总是让人难以忘怀美，不一定要长久，也许只有短暂的一瞬，却足以在你的脑际留下永久的印痕2.2010年7月17日下午，一个小男孩在陕西省汉中市汉江桥河堤处玩耍时落水，正在此地出差的李世林见状，顾不上脱掉衣服，飞身跳到湍急的江水中由于连日阴雨，汉江水涨，水流湍急浑浊，李世林边划水边摸索，很快抓住了孩子的衣领怕孩子缺氧窒息，李世林把孩子先顶出水面，然后拽着孩子游到岸边事后，李世林悄悄地回到工作岗位3.2010年7月29日下午，湖北省荆州市民政局59岁的陆家新和57岁的伍德发上班途中，突见两名骑着摩托车的男子正在抢夺一中年女子的挎包，并拖着女子迎面奔来女子一面大声呼救，一面与抢匪搏斗陆家新见状，快速冲去拦截，用自行车挡住摩托车的去路，将抢匪连人带车一起扑倒，并迅速按住后座上的抢匪骑车抢匪为了脱身，乘陆家新不备，掏出刀子朝他

　　写作训练3
　　生活中处处都有美，只要我们善于发现，一定会有收获请你走出校园，走向街头巷尾，走向车站码头，发现你所期待的美丽的事，哪怕只是一瞬间请以“瞬间的美丽”为题，写一篇600字左右的记叙文，记下你的所见所闻要求叙述条理、具体

　　作文百宝箱

　　【新闻事件】
　　1.美的事物总是让人难以忘怀美，不一定要长久，也许只有短暂的一瞬，却足以在你的脑际留下永久的印痕
　　2.2010年7月17日下午，一个小男孩在陕西省汉中市汉江桥河堤处玩耍时落水，正在此地出差的李世林见状，顾不上脱掉衣服，飞身跳到湍急的江水中由于连日阴雨，汉江水涨，水流湍急浑浊，李世林边划水边摸索，很快抓住了孩子的衣领怕孩子缺氧窒息，李世林把孩子先顶出水面，然后拽着孩子游到岸边事后，李世林悄悄地回到工作岗位
　　3.2010年7月29日下午，湖北省荆州市民政局59岁的陆家新和57岁的伍德发上班途中，突见两名骑着摩托车的男子正在抢夺一中年女子的挎包，并拖着女子迎面奔来女子一面大声呼救，一面与抢匪搏斗陆家新见状，快速冲去拦截，用自行车挡住摩托车的去路，将抢匪连人带车一起扑倒，并迅速按住后座上的抢匪骑车抢匪为了脱身，乘陆家新不备，掏出刀子朝他的左侧后背捅去陆家新忍着疼痛仍死死抓住抢匪，与伍德发、保安员魏伟一起将歹徒制服
　　4.2010年8月30日上午，江凤英不顾家人劝说，带着血压仪又一次出现在湖北省武汉市常青花园集贸市场的空地上，设摊给小区老人义务检查血压她自费买血压仪，每月为社区居民义诊一天，帮他们量血压，指导高血压患者如何治疗，六年风雨无阻

2012年初二寒假记叙文写作专题2：恰当选用插叙

插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的故事或回忆，但故事或回忆叙述完又必须回到主要情节的叙述方法
　　在叙事性文章作品的情节发展进程中，作者在安排贯穿线索较长的情节时，为避免行文的呆板，追求叙事的节奏和波澜，会有意插入表面似乎是阻止情节发展的某些事件、情况或场面
　　插叙的方法主要有：作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙；通过作品中的人物自己或旁人的语言来进行插叙；通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙等比如《爸爸的花儿落了》中，“我”在会堂里回忆在医院中看爸爸的情景；鲁迅的《故乡》中，“我”和“母亲”谈到闰土时，插入少年闰土和“我”的交往片段……

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桂花，开了哦
莫庆伊

　　校园里被修整的桂树，规矩地立着它们全都默默地等着，等着……一到月份，就全开了若不是事先约好，又怎会如此齐整地开了【这一猜测妙极，惊喜之情蕴于其中，却不着痕迹】
　　八月的校园里，有一两天会嗅到莫名的香，起初，并没在意待满园的桂树洋洋洒洒结了数以万计的花苞时，我终于惊愕她的存在了小心地拨弄下一朵两朵，夹入厚厚的书中，淡淡的汁水浸染开来，书页也芳香了不禁要想到“桂子花开，十里飘香”这样的情景【“惊愕”、“小心”这些充满情感的词语很好地勾勒出“我”的微妙的心理体验】
　　放学了，穿行于小巷的暮色中，那是又一种馨香斜挎着书包，鞋跟小心地敲击着石板小路，怕惊扰这一巷的宁静眼前有三两株桂树，心中是满怀的桂香幽幽的，纯静的，像你梦里的佳人有亮丽的衣服，光彩的配饰，却探不清那气韵；像呢喃在空气里的细语，有温暖的感觉，甜蜜的心绪，又逮不着一丝儿游踪……【以“梦里的佳人”喻“色”，以“呢喃的细语”喻“香”，虚实相生，顿生无穷意味】
　　桂花的香也很容易勾起馋虫，至今我只吃过一次桂花糕（改为“至今我还记得那一次吃桂花糕的情景”），类似于果冻，还可以看见底下的桂花在春夏相交之际，放了五六天竟没坏，不知里面有什么呢！（少了“尝”的动作，太突然了）不够香，也太甜，口感完全不是我想象的绵软醇香，色泽也不如期待中的那样粉黄我再也不对它有趣味（改为“兴味”）了【一段插叙，很有意味：中断了叙述，如静湖投石，行文微起波澜；回想过去，多了一层对桂花的体验，又丰富了作品的内涵；也为深化文章的主旨做了铺垫，桂花的香有了时空穿透力！】【美中不足的是，对“桂花糕”描摹不够，“尝”这一情节也未写尽兴】
　　但我从未引以为憾，小小的桂花粒儿虽不华贵，但还未丢掉真实的自我她从自然中来，又在自然中绽放她的美无论你喜欢还是不喜欢，她总要在每一年的农历八月开起来
　　“桂花，开了哦！”一个女孩的欢声漾起，在氤氲的香气中……
   　　　　　　 （作者及评点同学均系江苏省淮北中学学生，旁批、指导教师/赵志德）

　　教师立场

　　作为一篇写景抒情的记叙文，标题中的“哦”已定下了全文的抒情基调，使得全篇协奏出一种温婉的叙事调子本文的亮点是插叙的第五小节正如旁批中所言，这一联想和回忆引出的插叙，“中断了叙述，如静湖投石，微起波澜；回想过去，多了一层对桂花的体验，又丰富了作品的内涵；也为深化文章的主旨做了铺垫，桂花的香有了时空穿透力！”但这一节也是全篇中处理得最粗糙的段落，描摹不够具体

　　升格示例

桂花，开了哦
莫庆伊

　　校园里被修整的桂树，规矩地立着它们全都默默地等着，等着……一到月份，就全开了若不是事先约好，又怎会如此齐整地开了
　　八月的校园里，有一两天会嗅到莫名的香，起初，并没在意待满园的桂树洋洋洒洒结了数以万计的花苞时，我终于惊愕她的存在了小心地拨弄下一朵两朵，夹入厚厚的书中，淡淡的汁水浸染开来，书页也芳香了不禁要想到“桂子花开，十里飘香”这样的情景
　　放学了，穿行于小巷的暮色中，那是又一种馨香斜挎着书包，鞋跟小心地敲击着石板小路，怕惊扰这一巷的宁静眼前有三两株桂树，心中是满怀的桂香幽幽的，纯静的，像你梦里的佳人有亮丽的衣服，光彩的配饰，却探不清那气韵；像呢喃在空气里的细语，有温暖的感觉，甜蜜的心绪

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