您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文高考语文复习资料高考文言文复习文言文词类活用及文言句式专项训练» 正文

文言文词类活用及文言句式专项训练

[02-27 21:36:16]   来源:http://www.88haoxue.com  高考文言文复习   阅读:68528

概要:③奈何……?(……怎么办?为什么……?) 《鸿门宴》:未辞也,为之奈何? 《阿房宫赋》:奈何取之尽锱铢,用之如泥沙? ④如……何,奈……何?(拿……怎样呢?) 《愚公移山》:如太行王屋何? 《垓下歌》:虞兮虞兮奈若何? ⑤孰与……?(与……比哪个……?) 《邹忌讽齐王纳谏》:吾孰与徐公美? 《廉颇蔺相如列传》:公之视廉将军孰与秦王? ⑥安……乎?(怎么……呢?) 《赤壁之战》:然刘豫州新败之后,安能抗此难乎? ⑦独……耶?(难道……吗?) 《信陵君窃符救赵》: 公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子之姊耶? 2.表示反问 ①何……哉(也)?(怎么能……呢?) 《游褒禅山记》:何可胜道也哉?(兼有感叹) ②何……为?(……干什么呢?) 《鸿门宴》:何辞为? ③何……之有?(有什么……呢?) 《左传·僖公三十年》:夫晋何厌之有? ④如之何……?(怎么能……呢?) 《荷蓨丈人》:君臣之义,如之何其废之 ⑤岂(其)……哉(乎,耶),(哪里……呢? ……哪里呢?) 《捕蛇者说》:岂若我乡邻之旦旦有是哉!(兼有感

文言文词类活用及文言句式专项训练,标签:文言文复习大全,http://www.88haoxue.com

③奈何……?(……怎么办?为什么……?)

《鸿门宴》:未辞也,为之奈何?  

《阿房宫赋》:奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?

④如……何,奈……何?(拿……怎样呢?)

《愚公移山》:如太行王屋何?   

《垓下歌》:虞兮虞兮奈若何?

⑤孰与……?(与……比哪个……?)

《邹忌讽齐王纳谏》:吾孰与徐公美? 

《廉颇蔺相如列传》:公之视廉将军孰与秦王?

⑥安……乎?(怎么……呢?)        

《赤壁之战》:然刘豫州新败之后,安能抗此难乎?

⑦独……耶?(难道……吗?)

《信陵君窃符救赵》: 公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子之姊耶?

    2.表示反问

①何……哉(也)?(怎么能……呢?)

《游褒禅山记》:何可胜道也哉?(兼有感叹)  

②何……为?(……干什么呢?)

《鸿门宴》:何辞为?          

③何……之有?(有什么……呢?)

《左传·僖公三十年》:夫晋何厌之有?

④如之何……?(怎么能……呢?)      《荷蓨丈人》:君臣之义,如之何其废之

⑤岂(其)……哉(乎,耶),(哪里……呢?  ……哪里呢?)

《捕蛇者说》:岂若我乡邻之旦旦有是哉!(兼有感叹)

 《采草药》:岂可一切拘以定时哉?

《鸿门宴》:沛公不先入关,公岂敢入乎?

《殽之战》:未报秦施而伐秦师,其为死君乎?

《廉颇蔺相如列传》:岂以一璧之故欺秦邪

⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)

《陈涉世家》:燕雀安知鸿鹄之志哉?(兼有感叹) 

⑦不亦……乎?(不是……吗?)

《论语六则》:人不知而不愠,不亦君子乎?  

《察今》:求剑若此,不亦惑乎?

⑧……非……欤?(……不是……吗?)   《屈原列传》:子非三闾大夫欤?

⑨宁……耶?(哪里……呢?)           《祭妹文》:宁知此为归骨所耶?(兼有感叹)

⑩顾……哉?(难道……吗?)           《为学》:顾不如蜀鄙之僧哉?(兼有感叹)

⑩独……哉?(难道……吗?)           《廉颇蔺相如列传》:相如虽驽,独畏廉将军哉?

    3.表示感叹

①何其……也!(怎么那么……啊!)

《伶官传序》:至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!

②直……耳!(只不过……罢了!)

《孟子·梁惠王上》:王曰:“不可,直不过百步耳!”

③惟……耳!(只……罢了!)      《谭嗣同》:吾已无事可办,惟待死耳!

④一何……(多么……啊!)       《石壕吏》:吏呼一何怒,妇啼一何苦!

⑤亦……哉!(也真是……啊!)

《五人墓碑记》:……且立石于其墓之门,以旌其所为。呜呼,亦盛矣哉!

⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)    《〈指南录〉后序》:痛定思痛,痛何如哉!

    4.表揣度

①无乃……乎(欤)  (恐怕……吧?)(兼表反问)

《季氏将伐颛臾》:求,无乃尔是过与?

今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?

②得无(微)……乎?(该不是……吧?)(兼表反问)

得无教我猎虫所耶?

日饮食得无衰乎?

③其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)

《师说》:其可怪也欤?

④……庶几……欤?(……或许……吧?)     

《孟子二章》:吾王庶几无疾病欤?

    5.表示选择

①与其……孰若……?(与其……,哪如……?)

《冯婉贞》:与其坐而待亡,孰若起而拯之?

②……欤(耶),抑……欤(耶)?(是……,还是……呢?)

《伶官传序》:岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?

③其……耶?其……也?(还是……呢?还是……呢?)

《马说》:其真无马邪?其真不知马也!

文言文翻译专项练习 

古文翻译表达题得分要求:
1语言表达:简洁、准确。
2语境分析:尽量结合语境,整体把握。

翻译原则:字字落实(翻译的错误多表现为译错、译多、译少);直译为主,意译为辅

古文翻译的原则:信、达

信:要求译文准确表达原文的意思,不歪曲、不遗漏、不随意增减意思

达:要求译文明白通顺,符合现代汉语的表达习惯。

一、如何达到'信'的要求:

要达到古文翻译'信'的要求,首先要忠实原文,不凭主观好恶随意增减意思,其次还要注意以下几方面的问题:
1、注意古今词义、色彩的变化:

⑴先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲,三顾臣于草庐之中。(色彩变化)

译:先帝不因为我低贱鄙陋,降低身份,委屈自己,三次到草房中来看望我。

⑵璧有瑕,请指示王(单、双音节词的变化)

译:璧上有斑点,请让我指出来给大王看。

⑶所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也(词义变化)

译:(我)派遣军队守住函谷关的原因,是防备其他盗贼进来和意外变故

2、注意词类活用现象

⑴一狼径去,其一犬坐于前。(名做状)

译:一只狼径直地离开了,其中的(另一只)象狗一样坐在屠者的面前。

⑵君子死知已,提剑出燕京(为动)
译:君子为知已而死,提着剑离开燕京。

⑶先生之恩,生死而肉骨也。(《中山狼传》)(使动)
译:先生的大恩,是使死了的人复生,使白骨长肉啊!
3、注意有修辞的语句的翻译
⑴乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(比喻)
译:于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防
⑵臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?(借代)
译:我认为老百姓之间的交往,尚且不相互欺骗,更何况大的国家呢?
⑶何故怀瑾握瑜而自令见放为?(比喻)

译文:为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢?
4、注意有委婉说法的语句的翻译
⑴若有从君惠而免之,三年将拜君赐

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页


Tag:高考文言文复习文言文复习大全语文教学 - 中学语文 - 高考语文复习资料 - 高考文言文复习
》《文言文词类活用及文言句式专项训练》相关文章