概要：艺术与科学的关系启示我们，不论足理论创新、科技创新还是其他创新，都不仅需要科 学的逻辑推理，而且需要艺术的想象力和创造力；不仅需要理性，而且需要感性、直觉、顿悟。因此，我们要不断提高理性思维能力，不断提高艺术品味和形象思维能力，这也是人的全面发展的重要内容。12．根据文意，以下说法正确的两项是(6分) A．艺术追求的是美，值也离不开真。 B．有了科学性，艺术表达就会有美感。 C．科学家在追求“真’’的同时，有时也会感受到“美”。 D．科技创新主要是形象思维的产物，但也离不开理性思维的辅助。 E．文中所说的“职业的痴呆”，是指对自己从事的职业缺乏了解。 F．科学与艺术是相互依存的，二者没有本质的区别。13．下列各项中不能作为论据证明“艺术与科学、美与真，有重叠、有交融”的是(3分) A．美国人莫尔斯发明了电报。 B．毛泽东说，《木兰花慢》含有地圆的意思。 c。随着社会的发展，科技美学诞生了。 D。艺术创新需要感性、直觉与顿悟。14。本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗?请说明理由。(4分) 15·从事科学研究与艺术创作的人，要分别怎么

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艺术与科学的关系启示我们，不论足理论创新、科技创新还是其他创新，都不仅需要科  学的逻辑推理，而且需要艺术的想象力和创造力；不仅需要理性，而且需要感性、直觉、顿悟。因此，我们要不断提高理性思维能力，不断提高艺术品味和形象思维能力，这也是人的全面发展的重要内容。

12．根据文意，以下说法正确的两项是(6分)

A．艺术追求的是美，值也离不开真。   

 B．有了科学性，艺术表达就会有美感。

 C．科学家在追求“真’’的同时，有时也会感受到“美”。

 D．科技创新主要是形象思维的产物，但也离不开理性思维的辅助。

 E．文中所说的“职业的痴呆”，是指对自己从事的职业缺乏了解。

 F．科学与艺术是相互依存的，二者没有本质的区别。

13．下列各项中不能作为论据证明“艺术与科学、美与真，有重叠、有交融”的是(3分)

A．美国人莫尔斯发明了电报。

 B．毛泽东说，《木兰花慢》含有地圆的意思。

c。随着社会的发展，科技美学诞生了。

 D。艺术创新需要感性、直觉与顿悟。

14。本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗?请说明理由。(4分)

   

15·从事科学研究与艺术创作的人，要分别怎么做，才更有利于创新能力的培养，才更有利于促进人的全面发展?(5分)   

教师出示参考答案和评分标准，并作分析，明确学生答题中的错漏主要是由于没能正确分析文章结构，把握作者思路造成的。

提问：刚才我们一起分析了《创新与想象》一文的结构，把握了作者的思路，请回想我们分析的过程，结合你平时的阅读体验，想一想，如何分析文章结构，把握文章思路。

学生回答。教师由学生的回答引出“方法导引”部分。

考题示例

2007年广东卷第14题：“本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗?请说明理由。”(4分)

学生答案示例1

不重复。第二段只是笼统的概述艺术的科学性，而第四段进行了更加具体的阐述,举例说明艺术存在科学性,是对第二段的补充。

学生答案示例2

不重复。本文第二段是单独论述 “艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格”。第四段从”二者是形象思维与理性思维的统一”入手,进一步进行论述。

学生答案示例3

不重复。第二段阐述的是艺术离不开科学,没有了科学性,艺术表达就不会有美感,强调的是艺术需要科学的辅助;第四段引用例子进一步表明艺术创作的内容表现了科学性,艺术与科学是分工不同,殊途同归的,二者互相补充。

【参考答案】不重复。第二段是说艺术的表达技巧需要适中，符合客观规律，因而有科学性；(2分)第四段则说艺术作品表现的内容，能够揭示事物的本来面目，因而有科学性。(2分)

二、练习题

练习1

 (1)下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同的理解，选出正确的一种(  )

    ①今天的改革要求我们这一代人为民族振兴付出代价。②这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。③经济学上讲投入产出。④我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。⑤有人看改革只顾眼前利益，这是很浅薄的。⑥在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。⑦现代人看欧洲的文艺复兴以为是太平盛世，其实那时的人很苦，是在艰苦中开创新纪元的。⑧未来的人看我们今天的改革，也会跟当代人不同。⑨只有历史地看我们所处的大变革时代，才能树立民族的责任感和历史的责任感。

    A、①|②③④⑤||⑥⑦⑧|⑨       B、①②|③④⑤||⑥⑦⑧⑨

C、①|②||③④⑤||⑥⑦⑧|⑨     D、①②|③④⑤|⑥⑦⑧⑨

(2)下面这段文字由9句话组成。第一层应划分在哪里?用“／”表示。

    ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ 

  

①诗文叙事是继续进展的，可以把整个“动作”原原本本、有头有尾地传达出来，不比绘画只限于事物同时并列的一片场面；但是它有时偏偏见首不见尾，紧临顶点，就收场落幕，让读者得之言外。②换句话说，“富于包孕的片刻”那个原则，在文学艺术里同样可以应用。③但丁《神曲》里弗朗契斯卡回忆她和保罗恋爱经过的末一句，她说和他同读传奇，渐渐彼此有情，后来读到一个角色为男女主角撮合，“那一天我们就不读下去了。”④他在被逼临写男女两情相悦的顶点时，把话头切断，那必然的结局含而不露。⑤这和黑格尔所举打仗的例子性质完全符合，都是事势必然而事迹未必露，事态己熟而事变即发生。⑥《水浒》第七回林冲充军，一路受尽折磨，进了野猪林，薛霸把他捆在树上，举起水火棍劈将来，“毕竟林冲性命如何，且听下回分解”。⑦这符合“富于包孕的片刻”的道理。⑧野猪林的场面构成了一幅绝好的故事画：一人缚在树上，一人举棍欲打，一人旁立助威，而树后一个雄伟的和尚挥杖冲出；一些“绣像”本《水浒》里也正是那样画的。⑨恰和《秦王独猎图》、《四足动物史》插图一脉相通，描摹了顶点前危机即发的刹那。  (钱钟书《读(拉奥孔)》)

对下面这段文字段内层次有四种不同的理解，正确的一种（ ）

•         A、①|②③④⑤||⑥⑦⑧|⑨     B、①②|③④⑤||⑥⑦⑧⑨

•         C、①|②||③④⑤||⑥⑦⑧|⑨   D、①②|③④⑤|⑥⑦⑧⑨

•         ①②→观点句,③到⑨ →论据（总分关系）。③④⑤ “经济学上” 理论论据，⑥⑦⑧⑨“在世界历史上” 事实论据。  (并列关系)

方法导引

1．明确论点,分析观点与材料的内在逻辑关系。

论证结构：并列、对照、总分、层进

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