苏教版第09册音乐教案

概要：5、杨柳青第一课时教学目标通过学唱歌曲，使学生感受扬州民歌的风格，并通过歌声初步表现出来。教学重点、难点用方言唱歌，歌曲衬词的演唱教具准备钢琴、录音机等一、 导入新课1、 教师唱歌曲《拔根芦柴花》，让学生欣赏2、 讲解扬州的地方特色和风土人情二、 教唱歌曲1、 教师唱2、 带领学生唱3、 学生随琴唱 、三、 讲解歌曲的演唱要求1、 重点衬词的唱法2、 用扬州方言来唱四、 比较用普通话和方言唱两者的区别五、 分新式唱1、 独唱、2、 齐唱3、 独唱和齐唱相结合唱4、 表演唱六、 教师评价，肯定学生的表演七、 提出问题1、 你还唱过哪些民歌2、 能用方言唱吗3、 表演给同学看课后找找别的民歌第2课时教学目标通过做一做的练习，培养学生演唱二部合唱的能力，运用已有的知识进行旋律小结的划分练习教学重点、难点用美妙、和谐的音色唱二部合唱教具准备钢琴，录音机等一、 复习歌曲《杨柳青》1、 弹琴让学生轻唱2、 个别表演3、 集体演唱二、 唱二声部合唱1、 唱二声部旋律2、 唱第一声部旋律3、 讲解两声部的合唱要求：先轻唱、二声部稍响、用透明，优美，轻盈的声音唱三、 两声部合唱划分小

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5、杨柳青
第一课时
教学目标通过学唱歌曲，使学生感受扬州民歌的风格，并通过歌声初步表现出来。
教学重点、难点用方言唱歌，歌曲衬词的演唱
教具准备钢琴、录音机等
一、 导入新课
1、 教师唱歌曲《拔根芦柴花》，让学生欣赏
2、 讲解扬州的地方特色和风土人情
二、 教唱歌曲
1、 教师唱
2、 带领学生唱
3、 学生随琴唱 、
三、 讲解歌曲的演唱要求
1、 重点衬词的唱法
2、 用扬州方言来唱
四、 比较用普通话和方言唱两者的区别
五、 分新式唱
1、 独唱、
2、 齐唱
3、 独唱和齐唱相结合唱
4、 表演唱
六、 教师评价，肯定学生的表演
七、 提出问题
1、 你还唱过哪些民歌
2、 能用方言唱吗
3、 表演给同学看
课后找找别的民歌


第2课时
教学目标通过做一做的练习，培养学生演唱二部合唱的能力，运用已有的知识进行旋律小结的划分练习
教学重点、难点用美妙、和谐的音色唱二部合唱
教具准备钢琴，录音机等
一、 复习歌曲《杨柳青》
1、 弹琴让学生轻唱
2、 个别表演
3、 集体演唱
二、 唱二声部合唱
1、 唱二声部旋律
2、 唱第一声部旋律
3、 讲解两声部的合唱要求：先轻唱、二声部稍响、用透明，优美，轻盈的声音唱
三、 两声部合唱划分小节
1、 讲解要求
2、 2/4、3/4拍的意思
3、 举例划分两种拍子的小节划分
四、 学生练习书上的练习
五、 将强拍涂黑
六、 将所划分的旋律唱几遍




第3课时
教学目标欣赏乐曲《阳光照耀着塔什库尔干》《梦幻曲》
教学重点、难点使学生了解器乐1曲的表现方法，了解小提琴，大提琴的不同音色和表现特色，感受乐曲的情绪。
教具准备钢琴、录音机等
一、 欣赏导入
1、 介绍弦乐器的种类等
2、 小提琴
3、 大提琴等
二、 欣赏乐曲《阳光》
1、 提出问题：乐曲可分为几部分，每部分的旋律怎样
2、 播放乐曲让学生听
三、讲解乐曲是作曲家陈纲创作的一首具有新疆风格的小提琴曲，描绘了塔吉克族人民载歌载舞的欢腾场面和热爱生活的真挚情感
四、欣赏《梦幻曲》
五、讲解该乐曲
  德国作曲家舒曼在钢琴套曲《童年情景》中选曲的一片段
六、再次播放，欣赏



6、美丽的黄昏     
　第1课时
教学目标：通过学唱歌曲，巩固已初步掌握的合唱技能
教学重点：难点用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境
教具准备：钢琴、录音机等
教学过程：
一、导入新课
1、 简单介绍欧美一些歌曲
2、 介绍轮唱、齐唱、合唱等演唱
二、教唱歌曲
3、 欣赏歌曲
4、 学唱歌曲
三、教师弹琴，学生唱
5、 讲要求，让学生轮唱
四、分形式唱根据歌曲情绪，给三个乐句加强弱记号唱
6、 强、弱、强
7、 弱、强、弱
8、 很强、强、弱等
五用不同的速度演唱歌曲
说说表现的情绪和意境有什么不同
六、分形式唱
9、 第一遍齐唱
10、 第二遍分三组轮唱，甲组先开始、唱止第二行，乙组从头开始，乙组唱至第二行时，丙组从头开始唱
七、用各种发声唱，体会三声部的轮唱和合唱
学生在教师的提示下演唱歌曲

第2课时
教学目标：通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段表演歌曲
教学重点、难点：为不同的旋律加上合适的结束音
教具准备：钢琴、录音机等
教学过程：
一、 复习歌曲《美丽的黄昏》
1、 弹琴让学生清唱
2、 分组按轮唱的形式唱
二、 给歌曲配动做和队形
1、 动作：为三个乐句分别想一个简单的动作，边唱边做
2、 队形：按轮唱声部进入的顺序，用不同的队形，边唱边走
三、用不同的乐器给歌曲伴奏
1、 三角铁
2、 鼓
3、 碰铃
4、 锣等
四、唱下面的旋律，并为四个乐句选择合适的结束音
3、 弹琴让学生先唱
4、 让几个音给学生选择
5、 反复唱，选择最合适的
五、想想，还有哪些音合适



第3课时
教学目标通过欣赏，培养学生听辩乐器音色的能力，了解器乐曲塑造音乐形象的特点，感受乐曲形象。
教学重点、难点静心聆听乐曲，说说感受他的情绪和意境
教具准备钢琴、录音机、磁带等
一简单介绍管弦乐曲
1、 管乐
2、 弦乐
3、 以前所听的乐曲
二、 欣赏乐曲
1、 听磁带
2、 简单介绍柴可夫斯基
3、 弹奏乐曲《那不勒斯舞曲》
4、 让学生随琴唱曲
三、 回答问题
1、 乐曲的情绪是什么样的
四、 可以分为几段学生随着乐曲做简单的动作，表示情绪的变化
五、 听《日落》
1、 欣赏音乐，完整的欣赏
2、 简单介绍作曲家：格罗滋

六、 介绍乐曲的形象，结合图画介绍
1、 大自然的奇观构成五幅音画
2、 日出
3、 如画的沙漠
4、 羊肠小道
5、 日落
6、 暴风雨
七、 随琴轻唱  
八、再次欣赏

第4课时
教学目标给乐曲选择句末音，给乐曲排序
教学重点、难点让学生明白乐曲的整体特点和来去走向，曲式的基本特点
教具准备钢琴，音乐小卡片
教学过程
一、 复习歌曲
1、 种太阳
2、 没有共产党就没有新中国
3、 小雨沙沙等

二、 回答问题
1、 以上的乐曲结束音有什么特点
2、 换作别的音好不好
三、 总结乐曲的特点
1、 朗诵古诗词  五言绝句  七言绝句等
2、 古诗词的语言语韵和走向乐曲和古诗词的相同点：启、承、转、合
四、 乐曲的结束音的特点
1、 大调 如 种太阳  以 1的音结束
2、 小调  如  歌唱二小放牛郎等
五、 练习
1、 选择句末音
2、 歌唱所出仕的旋律，决定大调还是小调
3、 选择
六、 练习
1、 给乐曲来排序
2、 唱好每句旋律
3、 分析是大调还是小调（以6 和1  两个音的多少和乐曲的流向来判断）

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