八年级下册苏教版生物教学计划

概要：一、情况分析：八年级共有六个班级，总人数在220左右。本人执教一、五、六等三个班级；陈中刚教师执教二、三、四等三个班级。通过三学期的学习，学生对植物、动物、人的情况有所了解，并掌握了一些基本技能和基本方法。大部分学生能够掌握应该掌握的生物知识，并能结合生活与实际，通过实验。这一学期，不仅要教八年级的下册，而且还要教盐城乡土地理，复习七年级与八年级的生物，迎接县综合科目的考试，所以这学期要抓紧时间，严格要求学生，按计划完成教学任务。 二、教学目标：在本学期，主要完成以下几个方面的教学任务：一、帮助学生梳理课本基本知识和实验步骤。二、帮助学生学会理论联系实际，从生活中来，到生活中去。把身边的生物知识结合起来，做到学以致用。三、学会生物的基本知识和实验操作技能，增加实验动手能力。 三、具体措施： 1备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教学工作计划；按照教学内容和要求，根据学生的特点，写出具体教案。 2 上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。 3 班级工作的组织分

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一、情况分析： 八年级共有六个班级，总人数在220左右。本人执教一、五、六等三个班级；陈中刚教师执教二、三、四等三个班级。通过三学期的学习，学生对植物、动物、人的情况有所了解，并掌握了一些基本技能和基本方法。大部分学生能够掌握应该掌握的生物知识，并能结合生活与实际，通过实验。这一学期，不仅要教八年级的下册，而且还要教盐城乡土地理，复习七年级与八年级的生物，迎接县综合科目的考试，所以这学期要抓紧时间，严格要求学生，按计划完成教学任务。   二、教学目标： 在本学期，主要完成以下几个方面的教学任务： 一、帮助学生梳理课本基本知识和实验步骤。 二、帮助学生学会理论联系实际，从生活中来，到生活中去。把身边的生物知识结合起来，做到学以致用。 三、学会生物的基本知识和实验操作技能，增加实验动手能力。

 

三、具体措施：     1备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教学工作计划；按照教学内容和要求，根据学生的特点，写出具体教案。     2 上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。     3 班级工作的组织分配很重要。把每个班分成若干个学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习及错误修改情况，提高整体效率。 4教练相结合。学习了新的知识，就要有及时的练习与巩固。因此，及时的练习与巩固，是很必要的。因此要充分利用好学校发放的地理填充图册，以及课课练，通过练习才能反馈学生的学习状况，从而采取有效方法，提高学习成绩。             四、教学安排： 周次 日期 教学内容 重点与难点 主备人 1   第一节 源远流长的发酵技术     尝试利用发酵技术制作食品。 举例说明发酵技术在生活中的应用       2   第二节　　食品保存   说明食品腐败的原因； 说明食品腐败的原因是微生物作用的结果           3   第二节　　食品保存（２） 运用适当的方法保存食物 各保存方法中主要针对什么因素采取这种措施的？         4   第一节　现代生物技术的应用 转基因技术的应用。 克隆技术的应用。           5   第二节　　关注生物技术 生物技术在各领域的应用。 生物技术的安全性问题。 生物技术的社会伦理道德问题         6   第一节 生物多样性换 阐明生物多样性的含义 举例说明生物多样性的价值         7   第二节 保护生物多样性的艰巨使命 确立保护生物多样性的科学观念。 说出生物多样性面临威胁的原因。 说出保护生物多样性的保护途径。           8   第一节 生命的诞生 描述生命起源的过程； 举例说出生命起源的实验证据           9   第二节 生物进化的历程   举例说出生物进化的证据； 概述生物进货的主要历程 描述植物和动物进化的主要历程         10   第23章 第一节 生物多样性 换 阐明生物多样性的含义 举例说明生物多样性的价值         11   第二节 保护生物多样性的艰巨使命 确立保护生物多样性的科学观念。 说出生物多样性面临威胁的原因。 说出保护生物多样性的保护途径。           12   第一节 生命的诞生 描述生命起源的过程； 举例说出生命起源的实验证据         13   第二节 生物进化的历程   举例说出生物进化的证据； 概述生物进货的主要历程 描述植物和动物进化的主要历程         14   第三节 生物进化的学说   说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义 描述加拉帕戈斯雀进化的原因         15   第四节 人类的起源和进化   人类进化的主要历程 人类起源于古猿         16   第一节 生态系统的组成   生态系统中各种组成成分的作用 食物链，食物网和生物富集           17   第二节 生态系统中的能量流动和物质循环   概述生态系统中的能量流动； 描述生态系统中的物质循环。 生态系统中的物质循环和能量流动         18   第一节 生物圈的各种生态系统 比较人工草坪和天然草地的特点培养学生主动探究和动手能力       19   第二节 生物圈是生物的共同家园 认同生物圈是生物的共同家园； 了解人类活动对生态平衡的影响。         20   复习     21   复习