扬州市江都区郭村小学2017年春学期工作计划

概要：4.完善德育网络管理，构建“三结合”育人网络。一是进一步完善与学生家长的联系制度，促进学生家长更加关心子女的健康成长。学校将定期召开内容丰富、形式多样的家长会，向学生家长汇报学校的教育情况，倾听家长对学校教育学生的建议。通过家校通平台，及时沟通交流教育教学情况，构建横向到边、纵向到底的德育责任体系。二是建立留守儿童和后进生、特殊儿童教育档案，及时召开留守儿童恳谈会，定期进行学困生的家访，适时召开特殊儿童教育研讨会，使之逐步、有效地得到转化、提高、发展。三是定期召开班主任经验交流会，充分发挥优秀班主任的榜样示范作用。要通过多种形式大力宣传优秀班主任事迹，通过榜样激励和典型示范，形成教师人人争做班主任，并做好班主任的良好氛围，同时要加强培训，提高班主任在班级常规管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力，努力培养一支素质优良、作风精干、开拓进取的班主任队伍。三、立规范，强科研，提升教育教学质量。课堂是学校的主阵地，科研是学校稳步发展的重要载体。我们将依据《江苏省中小学管理规范》的要求，强化规范意识、科研意识，以课堂为主阵地，以科研为平台，开展形式多样的研究，力求做到多

4.完善德育网络管理，构建“三结合”育人网络。

一是进一步完善与学生家长的联系制度，促进学生家长更加关心子女的健康成长。学校将定期召开内容丰富、形式多样的家长会，向学生家长汇报学校的教育情况，倾听家长对学校教育学生的建议。通过家校通平台，及时沟通交流教育教学情况，构建横向到边、纵向到底的德育责任体系。二是建立留守儿童和后进生、特殊儿童教育档案，及时召开留守儿童恳谈会，定期进行学困生的家访，适时召开特殊儿童教育研讨会，使之逐步、有效地得到转化、提高、发展。三是定期召开班主任经验交流会，充分发挥优秀班主任的榜样示范作用。要通过多种形式大力宣传优秀班主任事迹，通过榜样激励和典型示范，形成教师人人争做班主任，并做好班主任的良好氛围，同时要加强培训，提高班主任在班级常规管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力，努力培养一支素质优良、作风精干、开拓进取的班主任队伍。

三、立规范，强科研，提升教育教学质量。

课堂是学校的主阵地，科研是学校稳步发展的重要载体。我们将依据《江苏省中小学管理规范》的要求，强化规范意识、科研意识，以课堂为主阵地，以科研为平台，开展形式多样的研究，力求做到多参与、多思考、多提炼，在研究中优化课堂结构，提高教学质量。

1.以科研为核心，引领课改。

教育科研是教师成长的“孵化器”、学校发展的“推进器”。教育科研人人可为、人人能为。本学期，我校将加大课题研究力度，努力做到“三个突破”。一是筹建青年教师读书会，发展平台有突破。要制定翔实的计划，做到学习有中心，每月有重点，活动有议题，交流有质量，为青年教师成长搭台子、压担子、铺路子。二是课题研究再提高，数量、质量有突破。目前，我校正在研究的两个扬州市微型课题，要立足课堂，研究要有序列性、针对性，成果要显性化，引领学校的教科研。同时，积极争取新的教研课题的立项申请，要争取将教科研课题研究主持、参与情况与职称评审挂钩，改变部分青年教师、骨干教师只教不研的状况，使我校青年教师人人参与课题研究、骨干教师人人主持课题研究。三是要强化总结反思，教科论文档次有突破。加强备课组建设，围绕“提高教学设计质量”、“写好教后小记”等进行专项研讨，在教学中总结，在总结中提高，在提高中升华。全体教师要点亮“随笔之星”，叩响“案例之门”，踏上“论文之途”，文章质量、发表获奖档次有新突破。

2.以课堂为圆心，研究课改。

牢固确立质量是学校立足之基、教师立身之本的理念，引导广大教师在追求学生“全面素质”中重视培养学生的基础知识和基本技能；在追求“更高质量”中不断提升教学水平和效益。要深化课堂教学研究。根据新授课、复习课、专题课、评讲课的不同特点，深化研究，培育具有校本特色的教学模式。要深化有效训练研究。优化学校教研组建设，提高教研组在研究中的“集体攻关”能力。精选学生作业内容，力推教师“下水作业”，强化学生书写规范的训练，提高学生解题的正确率和速度。要深化考试研究，对现有的质量监测方法、手段的科学性、有效性进行深入分析，保证在省市质量监测和区质量调研中教学质量稳步提高。

3.以管理为轴心，促进课改。

全面落实扬州市第七次学校精致管理现场推进会精神，围绕质量提升，我们要进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实。“常规”的执行关键就是要注重规范性与经常性。本学期，我们将迎来视导回访和综合督导评估，为此，要将执行教学常规作为教学管理的重点。一是要多渠道学习，通过自学、专题学习等深刻领会《江苏省中小学管理规范》中“教师管理”、“教学科研管理”等对教学工作的具体要求；二是按规定开齐开足课程，培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，减轻学生过重的课业负担。按照区教育局视导组提出的“精、严、细、实”的要求，通过教师自查、同伴互查、领导抽查、专项检查、跟踪督查等方式，进行有针对性的督促与指导；三是将教育教学情况巡查常态化，及时纠正违反教育教学常规的情况。定期检查“七认真”情况，对优秀的备课、精批细改的作业、高质量的教后小记等，进行备课组、教研组以及全校性的展示。

四、树宗旨，勤服务，保障教育持续发展。

认真贯彻《江苏省中小学管理规范》对“校园管理”、“后勤管理”等提出的新要求，多投入、多沟通，主动、周到地为师生家长、为教育教学提供更多的、更优质高效的服务。

1.构建活动乐园。

根据省市文件精神，优化校本兴趣活动组织形式，拓宽乡村少年宫活动方式，认真组织好乡村少年宫活动，积极参加各项技能竞赛，发展儿童特长，巩固活动成果。全面实施《国家学生体质健康标准》，严格按照国家课程上好体育课，积极实施体艺“2+1”工程和大课间活动，保证学生每天体育活动一小时，认真组织学生体质健康测试，确保优秀率达8%，合格率达98%。认真发现、培养体育苗子，强化训练，争取在区体育运动竞赛中获得新的进步。

2.打造平安校园。

全体教工要牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，切实重视和强化安全教育与管理，确保万无一失。一是要求教师狠抓安全。要利用晨会、板报、班队活动等途径，加强对学生进行交通安全、活动安全、饮食安全等方面的教育；发挥值日护导老师和学生红领巾文明岗的作用，引导学生课间和午间开展安全、有益的活动；各任课教师以及班主任要切实履行职责，坚决杜绝因教育不力、管理疏漏而出现教学、活动等安全事故。二是加强重点部门、重点项目的管理。门卫要增强责任感和危机感，为师生生命安全和学校正常的教育教学秩序把好第一道关。加强食品安全、卫生管理，保证食品安全，培养学生良好的卫生习惯和健康意识，做好常见传染病防治工作。严格落实家长接送的有关规定，通过告家长书、家校通平台等形式，保证校园周边交通安全。三是争取社会关注安全。要进一步取得交警部门、综治等部门的支持，加强接送学生车辆的管理和学生乘车安全管理，杜绝隐患上路、超载超速。要加强学生乘车秩序的管理，

上一页  [1] [2] [3]  下一页