概要：一抓“三心”主题教育活动，通过国旗下讲话、黑板报、红领巾广播宣传“三心”教育内容，举行“算算亲情账，感恩父母心”中队主题会、“学雷锋，送温暖”敬老活动、“烈士在我心中”征文活动，让学生在活动中明事理，辨是非，帮助学生建立爱心、责任心、自信心。通过评选“阅读之星、数学之星、英语之星、体育之星、艺术之星、劳动之星、文明之星、进步之星”，让学生尝到成功的喜悦，体会“我能行”的人生价值，激励学生在思想上、学习上不断进步，培养学生勇于开拓的创新精神。二抓心理健康教育，坚持走好“六着棋”。一是建立特殊学生台帐，各班班主任对留守儿童、学习困难生、特殊家庭子女（单亲、孤儿、残疾儿童）、经济困难家庭子女、家庭突遇变故的学生进行分类统计。二是对特殊学生普遍进行一次家访，通过大走访、家校通、电话等进行访谈，了解特殊学生家庭背景及特殊学生生活状况。三是与特殊学生结对子，通过党员教师、班级优秀学生与特殊学生结对子，给他们学习上辅导，生活上帮扶，心理上疏导，感受师恩、友情。四是开设心理健康教育课，利用周二午会课对学生进行心理健康教育，有计划，有备课，有成效，全学期不少于四次。五是建立心理咨询室
苏州小学2017年上半年学校工作总结,标签：学校工作总结大全,http://www.88haoxue.com二抓心理健康教育，坚持走好“六着棋”。一是建立特殊学生台帐，各班班主任对留守儿童、学习困难生、特殊家庭子女（单亲、孤儿、残疾儿童）、经济困难家庭子女、家庭突遇变故的学生进行分类统计。二是对特殊学生普遍进行一次家访，通过大走访、家校通、电话等进行访谈，了解特殊学生家庭背景及特殊学生生活状况。三是与特殊学生结对子，通过党员教师、班级优秀学生与特殊学生结对子，给他们学习上辅导，生活上帮扶，心理上疏导，感受师恩、友情。四是开设心理健康教育课，利用周二午会课对学生进行心理健康教育，有计划，有备课，有成效，全学期不少于四次。五是建立心理咨询室，聘请经国家心理健康教育培训取得合格证的教师担当心理咨询师，各班班主任配合做好心理疏导。六是完善心理健康教育工作机制，由校长任组长，副校长以及教导处、少先队等部门负责人组成的领导小组和工作小组，全方位指导学校的心理健康教育。
三抓实践体验活动，让学生在英语节、艺术节、大课间活动、安全演练等活动中受到教育，受到锻炼。
四抓常规管理工作。通过班主任工作例会、一日常规检查评比、集体晨会、家长会等形成教育合力，加强对学生的训管。如今，“入校即静，进班就读，走路就唱，弯腰就捡，见面就停”的文明行为习惯正在养成，逐步形成良好的校风、班风、学风，得到了施教区领导和家长的首肯。
四、坚持“三重”，打造学校特色建设的亮点
学校紧紧围绕“争创全市素质教育考核优秀奖”，“跻进全市第一方阵”的奋斗目标，在狠抓教学质量稳步攀升的同时，不断打造办学特色。
1．重视“三进工作”，说好话、读好书、写好字。
学校先后召开“三进工作”动员会，成立“三进工作”领导小组，聘任所有语文教师为专任教师，聘任有特长的教师担任普通话、诵读、书法的指导教师，组织人员编写诵读和写字教材，定期开展教师校本培训和学生兴趣小组训练。提倡“进校就说，进班就读，提笔即练”，要求学生每天早晨到校后自由诵读经典20分钟，每节语文课前诵读经典5分钟，每天午休时段学生自主练字20分钟左右，每晚有30分钟的诵读时间。同时与大课间活动有机结合，活动前诵读古诗文，每周一篇；活动中，播放《弟子规》背景音乐。教导处除要求各班积极借阅图书外，还要求各班面对班级实际开展丰富多彩的读书活动。如读推荐书目，撰写读后感；办读书小报；讲故事等。一系列的读书活动，让学生们更爱看书了，玩游戏的少了，学生们的心也更静了。通过诵读，学生在熟读中能背诵内容达80%以上的篇数。在校园艺术节上，充满艺术魅力的《满江红》、《匆匆》、《中华少年》、《我爱祖国》等诗文配乐朗诵展现了学生扎实的语言文字功底。我校“三进工作”多次得到市教研室通报表扬。
2．重视艺术教育，使班班有特色，学校有精品。
学期初，我校成立了书法（硬笔、软笔）、绘画（装饰画、儿童画、水墨画、剪纸、贴画等）、合唱、舞蹈、乐器、诵读、田径、球类、棋类等15个班级兴趣活动小组和8个校级艺术活动小组。为保障兴趣小组活动的质量，该校明确“五定”要求，即：定辅导教师与项目组负责人、定活动项目与辅导内容、定活动时间与地点、定参加活动人数与对象、定评比标准与考核办法；坚持“三个结合”，将兴趣小组与推进素质教育相结合，与推进“三进工作”相结合，与阳光体育运动相结合，为学生全面发展、个性发展、终身发展奠定基础。在校园艺术节上，我校兴趣小组成员们尽展伦小的艺术风采，受到了家长们和外界人士的好评。
3．重视大课间活动，推陈出新，彰显魅力。
我校是泰州市体育项目学校， “健康第一，终身体育”是我校一直坚持的运动理念，不断创新大课间活动形式。3月份，在黄校长的带队下，所有班主任、体育教师、年级组长共二十多人乘车去桥头小学观摩大课间活动，在学习兄弟学校成功做法、广泛听取职工意见、发放学生调查问卷的基础上制定出大课间活动实施方案，坚持“四个结合”，有计划、有组织地开展丰富多彩的大课间活动。一是将新增的乒乓操与韵律操有机结合，间天交替进行，确保每天一操一舞，同时班班选派年轻老师领操领舞。二是将传统体育运动项目与现代竞技有机结合，在抓好跳绳、踢毽子、跑、游戏、竹竿舞等传统体育项目训练的同时，整合学生现有课余体育活动器材：呼拉圈、旱冰鞋、滑板等，分班分组进行活动。三是将大课间活动与体育课、体育教学与游戏活动有机整合，促进学生体质健康发展。四是将大课间活动与“三进”工作有机结合，活动前齐诵经典古诗文内容，活动中播放弟子规背景音乐，陶冶学生情操。
五、规范管理，构建民主和谐校园
1．巩固“党建工作示范校”创建成果。认真贯彻落实武局长和黄局长“党建工作示范校”迎评动员会上的讲话精神，做到责任再落实，工作再巨细，逐条对照《标准》和《考核细则》，排找差距，制定整改措施。 “网上党校”、“党员论坛”、“党员风采”等专栏，定期进行维护更新，确保界面友好。活动载体不断创新。一是通过开展 “三争三创三满意”、“创先争优”、“三个教育”、“纪念建党90周年”等主题教育活动，激励和引导全体党员教师用“爱”与“责任”书写人生，做人民满意的教师。二是设立社区教育服务中心，开展“党员教师大走访”和“党员教师进社区”活动,真心诚意为群众办实事、办好事、解难题，无偿辅导贫困生、学困生、问题学生及留守儿童的学习，并给予生活上的关心和心理上的疏导，帮助他们摆脱现状，完成学习任务。三是组织全体党员教师积极开展“青蓝工程”、“关爱工程”、“温暖工程”与入党积极分子、与“三困学生”、与离退休教师结对共进活动，从学习上、生活上给予帮助。
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