概要：师：同学们请认真观察──课件出示两幅画面：张开笑脸的太阳娃娃慢慢升起来，阳光明媚，鲜花绿草。春雨落在田野中的麦苗、油菜花上，雨珠晶莹，麦苗青青，长势茂盛。春天来了，可爱的太阳娃娃高兴地爬上山头，把自己温暖的阳光洒向大地，小草绿了，花儿笑了，多美呀！春雨蒙蒙地下，小小雨点沙沙落在田野上，乐得小苗争着往上长，快乐地欢笑着。（学生非常惊讶，不时发出“啊……啊……”的赞叹声，有的学生甚至站起来。）师：在这生机勃勃的春天里，人们都在于什么呢？我们一起去看看。师：（出示课件人们植树的情景）请大家认真观察，图上有什么人？在干什么？生：许多人在植树。师：（出示课件农民插秧的情景）这上面有些什么人？在干什么？生：有许多人在种小草。生：有许多人在种禾苗。师：对，他们在种禾苗，不是种小草，禾苗也叫秧苗，我们这里叫插秧。生：我不知道秧苗是什么。师：（点击课件）秧苗长大后，会结出稻谷，用脱粒机把谷粒脱下来，磨出大米，就可以煮成我们平常吃的大米饭。（生高兴地点头，表示已明白了。）师：（课件出示花农种花的情景）上面有
小苗快快长 一年级下品德与生活,标签：一年级思品教学设计模板,http://www.88haoxue.com师：同学们请认真观察──课件出示两幅画面：张开笑脸的太阳娃娃慢慢升起来，阳光明媚，鲜花绿草。春雨落在田野中的麦苗、油菜花上，雨珠晶莹，麦苗青青，长势茂盛。春天来了，可爱的太阳娃娃高兴地爬上山头，把自己温暖的阳光洒向大地，小草绿了，花儿笑了，多美呀！春雨蒙蒙地下，小小雨点沙沙落在田野上，乐得小苗争着往上长，快乐地欢笑着。
（学生非常惊讶，不时发出“啊……啊……”的赞叹声，有的学生甚至站起来。）
师：在这生机勃勃的春天里，人们都在于什么呢？我们一起去看看。
师：（出示课件人们植树的情景）请大家认真观察，图上有什么人？在干什么？
生：许多人在植树。
师：（出示课件农民插秧的情景）这上面有些什么人？在干什么？
生：有许多人在种小草。
生：有许多人在种禾苗。
师：对，他们在种禾苗，不是种小草，禾苗也叫秧苗，我们这里叫插秧。
生：我不知道秧苗是什么。
师：（点击课件）秧苗长大后，会结出稻谷，用脱粒机把谷粒脱下来，磨出大米，就可以煮成我们平常吃的大米饭。
（生高兴地点头，表示已明白了。）
师：（课件出示花农种花的情景）上面有什么人，他在干什么？
生：有位叔叔在种花。
生：有位农民伯伯在种花，还在给花拔草呢。
师：春天里，他们都在种小苗。
师：你们想不想知道他们为什么要在春天里种小苗呢？
生（齐声）：想。
师：谁想当小记者，现场采访一下？你愿意采访谁就采访谁，注意要有礼貌。
生：我想采访种花的叔叔。
（生上讲台，师点击课件，出现人们种花的画面。）
生：种花的叔叔，请问你们为什么要在春天里种花呢？
（课件画外音：你好，小朋友！因为春天到了，天气暖和了，小小雨点沙沙沙地落在花草上，小花苗就能快快长大，就能开漂亮的花了。）
（上台采访的学生回自己座位坐好，另一位同学上来采访。）
生：老师，我想采访种树的人。
（师点击课件，出现人们种树的画面。）
生：种树的叔叔阿姨们，你们好！请问你们为什么要在春天里种小树苗呢？而且人这么多？
（课件画外音：小朋友，今天是3月12日植树节，每年的这段时间植树的人特别多，因为春天天气好，泥土湿润，小树苗长得快，长大后就会变成一片茂密的森林。）
（第二位采访的同学回到座位，其余同学都想来，后来一位女生走上讲台来采访。）
生：老师，我想采访插秧的人。
（师点击课件，出示人们插秧的画面。）
生：插秧的农民伯伯们，你们好！你们为什么要在春天进行插秧呢？
（课件画外音：你好，小朋友，因为春天到了，太阳好，雨水多，适合小秧苗的生长，秧苗插下去就能快快长大。到了秋天，小秧苗会长出金灿灿的稻穗来，可喜人啦！）
师：同学们，你们从刚才的观察和现场采访中了解到了什么？
生：我知道了小树苗长大了会变成大树、森林。
生：我知道了春天里花苗会开出许多花儿来。
生：我知道春天到了，天气暖和，雨水多，小苗长得快……
师：（点击课件，画面内容：人们正忙于植树、插秧、种花。小苗长大了，小树苗变成一片茂盛的森林，小秧苗结出金灿灿的稻穗，小花苗开出五颜六色的鲜花）一年之计在于春。春天里天气暖和，春雨蒙蒙，是种植的好时节。春天里人们种下的各种小苗长大后到处是稻谷金黄，鲜花遍地，树木成林，不但能美化我们的环境，而且给我们的生活带来快乐。
（活动：学习种植。）
师：春天里，你们种过小苗吗？你会种什么呢？把你知道的讲给同组的小伙伴听。
学生讨论。（课堂上各小组讨论的气氛很热烈，有的学生说得眉飞色舞，有的学生甚至边讲边给小伙伴做示范动作，表情异常兴奋。）
师：谁愿意把自己种过的或知道的讲给老师和大家听？
生：我种过桃花。
师：桃花能种出来吗？你觉得该怎样说才对？
生：我种的是桃树，长大了，春天开出桃花。
师：桃树怎样种？讲给大家听一听好不好？
生：我先在土里挖个坑，把树苗放进去，埋上土就行了。
师：同学们，桃树苗放进坑里，埋上时要注意什么？你们知道吗？
生：把土压紧。
生：用铁锹把土使劲压紧，再浇上水才行。
师：你说得很不错，不过老师给你纠正一下，埋土时是要压紧，这样有利于树苗在土里生根，但压得太紧也不行。
生：我种过吊兰。先把吊兰分一小株，在花盆里挖个小坑，把吊兰栽下去用土压紧，如果土干了，就适当地浇点水，放在太阳晒得到的地方，而且天天要去观察，看它长得怎样。
师：你是在哪学会的？
生：妈妈教我的。
师：你真能干。同学们，你们要向这位同学学习，不懂就要问。
师：同学们，你们觉得刚才哪位同学讲得好一些？
生：××讲得好（指种吊兰那位）。
师：那请你们把掌声送给××。××，老师也送你一颗勤劳星，希望你继续努力。
师：你们真能干，知道这么多。老师很高兴，为了鼓励你们继续努力，特为大家表演一个小节目。
（师表演魔术：变大蒜。学生注意力很集中，师切换到实物投影仪，把节目表演的两瓣大蒜放在展示台上。）
师：请同学仔细观察，这两瓣大蒜有什么不同？
生：一瓣大蒜长芽了，一瓣没有长芽。
师：你们观察得真仔细。今天老师教你们怎样种大蒜，让蒜瓣长出新蒜苗，好不好？
生（齐声）：好。
师：你们谁种过大蒜？上来试一试。
（一名学生上台用土种大蒜，在展示台上操作：他种时先用水和土混在一起，再把大蒜放下去。）
师：这位同学你种好了吗？老师这儿也有一杯种好的大蒜，（出示种好的大蒜）这是老师去请教了一位老农后种下去的。老农经验丰富，说如果选择半干半湿的土来种，下种时就不用再浇水，直接把蒜尾插进土里，蒜头向上，再用土轻轻盖上，也可不盖就可以了，这种方法叫土种。老师今天带来的土是半干半湿的，正合适，你们看刚才这位同学种的大蒜和老农讲的有什么不同的地方吗？
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