好大一个家2 北师大版二年级下

概要：〖活动目标〗1.知道我国共有56个民族，感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。2.初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。3.懂得尊重少数民族的风俗习惯和独特文化。〖活动准备〗（一）学情分析学生已在课前的活动中收集了许多不同民族的资料，从人口、聚集地、吃、穿、住、行、节日、礼节、著名人物、特殊习惯等各个方面了解了不同民族的特点，初步感受到我国的众多民族拥有各自的风俗习惯，感受到我国的民族文化是丰富多彩的。学生求知欲强，容易接受新事物，具有乐于参与教学活动、敢于表现自我的学习积极性。教师对学生已有的民族常识进行了问卷调查。（1）我们国家的全称是什么？(中华人民共和国，100%答对)（2）我国的民族有多少个？(56个民族，100%答对)（3）哪个民族的人口最多？(汉族，100%答对)（4）我国的土地面积居世界第几位？(第三位，72%答对，28%答错)（5）你通过哪些方式了解的这些民族知识？(上网，查找书籍，问家长……)（6）你还知道其他民族吗？简单介绍一下。(100%知道回族、满族、维吾尔族、傣族及其民族习惯

〖活动目标〗

　　1.知道我国共有56个民族，感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。
　　2.初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。
　　3.懂得尊重少数民族的风俗习惯和独特文化。

〖活动准备〗

　　（一）学情分析
　　学生已在课前的活动中收集了许多不同民族的资料，从人口、聚集地、吃、穿、住、行、节日、礼节、著名人物、特殊习惯等各个方面了解了不同民族的特点，初步感受到我国的众多民族拥有各自的风俗习惯，感受到我国的民族文化是丰富多彩的。学生求知欲强，容易接受新事物，具有乐于参与教学活动、敢于表现自我的学习积极性。教师对学生已有的民族常识进行了问卷调查。
　　（1）我们国家的全称是什么？(中华人民共和国，100%答对)
　　（2）我国的民族有多少个？(56个民族，100%答对)
　　（3）哪个民族的人口最多？(汉族，100%答对)
　　（4）我国的土地面积居世界第几位？(第三位，72%答对，28%答错)
　　（5）你通过哪些方式了解的这些民族知识？(上网，查找书籍，问家长……)
　　（6）你还知道其他民族吗？简单介绍一下。
　　(100%知道回族、满族、维吾尔族、傣族及其民族习惯；89%知道藏族、蒙古族、白族，只有５%能说出其民族习惯；11%知道壮族、朝鲜族、高山族，但无一人能说出其民族习惯。)

    （二）物质资料准备
　　1.学生进行调查，并准备资料（图书、照片、服装、道具、录音）。
　　2.教师准备：多媒体课件、实物投影、录音、录像、服装等。

〖活动时间〗

　　2课时。

〖活动过程〗

　　（一）进入民族村
　　师：我们要进入民族村，需要什么呀？
　　生：门票。
　　师：谁想得到它？我们来做个抢答竞赛吧！看你能不能第一个拿到它。
　　教师提问，学生抢答拿门票。
　　（1）我们国家的全称是什么？(中华人民共和国)
　　（2）我国的民族有多少个？(56个民族)
　　（3）哪个民族的人数最多？(汉族)
　　（4）我国的土地面积居世界第几位？(第三位)
　　（5）你通过哪些方式了解的这些民族知识？(上网，查找书籍，问家长)
　　师：好极了，我们的旅游团正式成立了，这些同学就成为旅游团的成员了！大家就是民族村的主人了。作为主人，应该热情迎接旅游团，把你们知道的民族知识讲给我们听，我们旅游团还会选出优秀村民，参加下一次旅游。

　　（二）建立民族村
　　师：大家在课前都做了很多调查，收集了很多的民族知识资料，但是今天不能一一介绍，我
们就选择人口比较多、大家比较熟悉、特点突出的民族来介绍。大家收集了哪个民族的资料？
　　生：白族，回族，满族，傣族，藏族，蒙古族，维吾尔族。
　　师：我们按民族分成小组归纳一下收集到的资料。请同学轻轻地搬动自己的椅子，到民族组中去。组长做一下分工：噪音控制员控制音量，进程控制员控制发言速度。在小组交流时要倾听他人的发言，总结在表格中，可以用多种形式汇报你们的材料。老师还为大家准备了一些材料，如果需要，请组长到资料区去选择本民族的材料，准备迎接旅游团的到来。
　　学生分小组汇报资料，准备迎接旅游团的到来。
　　教师进行分组指导。
　　（1）旅游团组：学会点击电脑，学会使用照相机，制作导游旗，准备向民族村提出的问题。
　　（2）回族组：整理介绍内容，准备风俗介绍，制作小白帽……
　　（3）白族组：整理介绍内容，指导穿民族服饰，制作手工小绣球……
　　（4）满族组：整理介绍内容，指导穿民族服饰，制作民族头饰……
　　（5）维吾尔族组：整理介绍内容，学习语言，编导歌曲舞蹈，学习礼仪……
　　（6）傣族组：找大家比较熟悉的、突出的特点介绍，编导歌曲舞蹈，展示乐器葫芦丝，提示节日时间，礼仪展示……
　　（7）藏族组：整理介绍内容，教授敬哈达的礼仪及语言，指导穿民族服装，利用废旧材料制作民族小围裙……
　　（8）蒙古族组：整理介绍内容，教授敬奶茶的礼仪，指导穿民族服饰，用废旧物品制作民族乐器――马头琴……
（三）参观民族村
　　师：我们的民族之旅就要开始了，第一站到哪个村呢？请旅游团指出方向。
　　学生点击电脑课件。
　　村民盛装迎接,旅游团边看演出边提问。
　　1.旅游团来到傣族村
　　村里的女孩子身穿傣族裙，手拿水盆和枝条，向客人们泼水，男孩子身穿傣族小坎肩，双手合十、面带微笑，表示欢迎。
　　（1）村民介绍：我们傣族拥有102万人口，如果你到我们家乡来，小朋友会在竹楼前手捧盛满水的银碗，用枝条沾着祝福的　　水泼撒到你的肩上表示欢迎，老奶奶会在客人的手上拴上红线表示祝福。我们最有名的节日是泼水节，时间在傣历6月，公历的4月中旬。泼水节这一天，不分男女老少都带着祝福的水，用枝条泼洒，互相祝福新年快乐。在我们傣族还有个习俗，居住在“干栏”式竹楼里，竹楼上下两层，上层住人，下层无墙，用来饲养牲畜及堆放杂物。我们民族有自己的语言文字。
　　（2）旅游团提问：傣族同学，你会跳民族舞吗？
　　村民：我们给大家表演一段傣族歌舞《金孔雀轻轻跳》，葫芦丝伴奏，希望大家喜欢。
　　学生歌舞表演。
　　（3）师：傣族村的招待大家还满意吗？
　　生：非常满意，以后我们还会再来参观的，再见！
　　2.旅游团来到维吾尔族村。
　　村民们头戴维吾尔族统称“尕巴”的四楞小花帽，男孩子身穿民族长袍的“袷袢”，女孩子穿连衣裙，梳十几条小辫子，向客人们行礼，右手搭在左胸前，表示欢迎。
　　（1）村民介绍：在中国西北边陲新疆，有一座白雪皑皑的天山，天山脚下，聚居着一个能歌善舞的民族――维吾尔族。我们维吾尔族共有72万人。“维吾尔”，是“团结”、“联合”之意。我们有自己的语言和文字，信仰伊斯兰教。古尔邦节、肉孜节是我们的传统宗教节日。我们维吾尔族的传统小吃“羊肉串”，已经走出家门，遍及全国，深受人们的欢迎。与“羊肉串”相媲美的“手抓饭”，也是我们维吾尔族的传统风味食品。

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