《邮票齿孔的故事》听课记录

概要： 《邮票齿孔的故事》听课记录 一、 听课时间：06年6月14日 二、 授课老师：*** 三、 授课学校：** 四、 授课年级：二年级 五、 授课题目：《邮票齿孔的故事》 六、 教学过程： 1、 导入： 老师拿着四张连在一起的邮票，面带笑容的问各位同学：“同学们，你们看，知道这是什么吗？”引起学 生的兴趣，吸引学生的注意力，从而转入新课。 2、 板书：邮票

 《邮票齿孔的故事》听课记录
                                一、 听课时间：06年6月14日
                                二、 授课老师：***
                                三、 授课学校：******
                                四、 授课年级：二年级
                                五、 授课题目：《邮票齿孔的故事》
                                六、 教学过程：
                                1、 导入：
                                老师拿着四张连在一起的邮票，面带笑容的问各位同学：“同学们，你们看，知道这是什么吗？”引起学
                                生的兴趣，吸引学生的注意力，从而转入新课。
                                2、 板书：邮票
                                师：你们知道邮票之间的小洞洞是什么吗？
                                生：（异口同声）小孔。
                                师：（把邮票撕开）当邮票撕开里边像什么啊？
                                生：牙齿。
                                板书：齿孔
                                师：别看小小的齿孔，它的发明还有一个精彩的故事呢！
                                板书：的故事
                                3、 朗读。
                                让学生轻声的朗读课文，了解文章的大意。引导学生找出不认识的字，请下面的拼音朋友，或学习伙伴来
                                解决（解决不认识的字和读音问题）。
                                4、 思考问题和默读课文：
                                读完课文后，老师提问“是谁发明了邮票打孔机呢？”引起学生的思考，同时也让老师和学生互动起来，
                                有的同学说是阿切尔，有的则说是“用别针刺小孔的那位先生。”为了充分发挥学生的主观能动性，培养

[1] [2] [3]  下一页