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《体育世界》研究教案设计

[02-24 00:50:35]   来源:http://www.88haoxue.com  北师大版第四册语文教案   阅读:68408

概要: 跳 教学反思: 本课教学遵循学生认知规律,先从学生熟悉的身边的运动项目,生动形象的图画开始教学,再由此引发开去,引导学生关注意技场上的体育,生活中的体育。 本课教学时刚好是学校召开春秋运动会之际,学生都有参加体育锻炼的切身体验。图中的大部分运动项目都是学生平时喜欢的。我先从图画开始教学,联系学生实际,认识图中的运动项目会唤起学生的学习兴趣,同时学习有关体育运动的名言。让学生制定锻炼计划,了解了体育运动的益处后,再来听体育故事,做光荣榜,体会体育中蕴涵的精神。使学生对体育有更深层次的认识,进而激发热爱体育运动的情感。“抖空竹”环节的安排是为了巧妙地导入体育名言的学习,在这样的活动中进行语文的学习会使学生感到轻松愉快,印象深刻。将语文与体育学科的整合、体育项目、体育知识与体育精神的整合,最后再将学生的学习拉回学生身边去,小练笔介绍自己喜欢的体育活动游戏。 《体育世界》这节语文综合活动课,充分体现了教材的开放性,这一点我是做到了。做为新课改中的第一线教师,我清楚地意

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教学反思:
          本课教学遵循学生认知规律,先从学生熟悉的身边的运动项目,生动形象的图画开始教学,再由此引发开去,引导学

生关注意技场上的体育,生活中的体育。
         本课教学时刚好是学校召开春秋运动会之际,学生都有参加体育锻炼的切身体验。图中的大部分运动项目都是学生平时

喜欢的。我先从图画开始教学,联系学生实际,认识图中的运动项目会唤起学生的学习兴趣,同时学习有关体育运动的名言。让

学生制定锻炼计划,了解了体育运动的益处后,再来听体育故事,做光荣榜,体会体育中蕴涵的精神。使学生对体育有更深层次

的认识,进而激发热爱体育运动的情感。“抖空竹”环节的安排是为了巧妙地导入体育名言的学习,在这样的活动中进行语文的

学习会使学生感到轻松愉快,印象深刻。将语文与体育学科的整合、体育项目、体育知识与体育精神的整合,最后再将学生的学

习拉回学生身边去,小练笔介绍自己喜欢的体育活动游戏。
     《体育世界》这节语文综合活动课,充分体现了教材的开放性,这一点我是做到了。做为新课改中的第一线教师,我清楚地

意识到,教学是师生双方平等的对话,把自己看作是学生中的一员,即是指导者、也是参与者。只有这样,才能体现学生的自主

,体现教材的开放特点,才能创设出具有生命活力的课堂。
       《课程标准》指出:“努力建设开放而有活力的语文课程,备课要关注学生 。学生知道什么?不知道什么?学生想知道

什么?最想知道什么?关注学生的需求是教师备课、上课的关键。“最需要的才是最珍贵的。”这节课是我参加学校青年教师教学

选拔赛的课题。在课上遭遇电脑突然“死机”的问题,我沉着冷静,迅速调整方案,课后受到校领导与语文组老师的高度评价。
 
 

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