《语文活动课 古诗派对》课堂教学实录

概要：“送别诗”组—两位选手分别诵读了《别董大》《送元二使安西》，得了大家热烈的掌声，且一致同意给三个大拇指标志。“边塞诗”组—三位选手分别诵读了《凉州词 王翰》《凉州词 王之焕》《出塞》，情绪饱满，读出了边塞诗的悲壮，博得了满堂喝彩，赢得三个大拇指。第二轮集体赛读：“山水田园诗”组—诵读《咏柳》，配上了动作，且比较整齐，优美。得三个大拇指。“送别诗”组—诵读《芙蓉楼送辛渐》，表现出色，得三个拇指。“边塞诗”组—因为人太多，没有听清“预备读”的口令，一个学生慌忙中把《出塞》读成了《从军行》，场面一片混乱。勉强得了一个大拇指标志。队长马上哭了，组内成员互相指责，情绪都很激动。）师：老师相信通过今天这次活动，同学们会更喜欢古诗。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。希望同学们继续学习、积累，在祖国优秀的古典文化中尽情地遨游！现在我们来统计一下各队的得分。“山水田园诗”组五个大拇指，“送别诗”组六个大拇指，“边塞诗”组“四个大拇指。（“送别队”欢欣雀跃，“山水田园队”默不作声，“边塞队”又开始互相指责。）师：现在“边塞队”乱成了一锅粥，请你们自己来谈谈为什么没取得好成绩？生：

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“送别诗”组—两位选手分别诵读了《别董大》《送元二使安西》，得了大家热烈的掌声，且一致同意给三个大拇指标志。

“边塞诗”组—三位选手分别诵读了《凉州词 王翰》《凉州词 王之焕》《出塞》，情绪饱满，读出了边塞诗的悲壮，博得了满堂喝彩，赢

得三个大拇指。

第二轮集体赛读：

“山水田园诗”组—诵读《咏柳》，配上了动作，且比较整齐，优美。得三个大拇指。

“送别诗”组—诵读《芙蓉楼送辛渐》，表现出色，得三个拇指。

“边塞诗”组—因为人太多，没有听清“预备读”的口令，一个学生慌忙中把《出塞》读成了《从军行》，场面一片混乱。勉强得了一个大

拇指标志。队长马上哭了，组内成员互相指责，情绪都很激动。）

师：老师相信通过今天这次活动，同学们会更喜欢古诗。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。希望同学们继续学习、积累，在祖国

优秀的古典文化中尽情地遨游！现在我们来统计一下各队的得分。“山水田园诗”组五个大拇指，“送别诗”组六个大拇指，“边塞诗”组

“四个大拇指。（“送别队”欢欣雀跃，“山水田园队”默不作声，“边塞队”又开始互相指责。）

师：现在“边塞队”乱成了一锅粥，请你们自己来谈谈为什么没取得好成绩？

生：因为有的同学没有认真听口令。

生：有的同学不听队长指挥，一上台就乱动。

生：还有的同学听到别人读错了就乱嚷，本来可以重新起头读的。

师：你们分析得很好，团队作战最重要的是听从指挥，团结一心。希望你们吸取教训。

师：暂时胜出的队不要骄傲，暂时落后的队也不要气馁。因为比赛还没结束呢！请赶快进行第四环节：还是“古诗找朋友”。

师：老师这儿有一首名叫《读唐诗》的歌，这首歌里藏着很多唐诗，看哪一队的同学能把藏在歌里的唐诗找出来，说出诗的名字。找出一首

奖一个大拇指标志。

（欣赏歌曲《读唐诗》，歌词以下：

床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。

唐诗里有画，唐诗里有歌。 唐诗像清泉，流进我心窝，。

相思的红豆, 吴山的雪。 边塞的战士，回乡的客。

唐诗里有乐，唐诗里有苦。 唐诗是祖先在向我诉说。）

师：请各队把你们找到的诗写在一张纸里，看哪一队找到的诗越多。下午放学前把答案交给老师。

 

 

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