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《宿新市徐公店》《游园不值》教后反思

[10-21 00:57:12]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版五年级下册语文教案   阅读:68440

概要:《宿新市徐公店》教学反思 《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。”这句诗形象的展现了一群天真无邪的孩童捕蝶的场景。短短的两句诗却向我们传递着丰富的情感。“急”、“追”、“无处寻”我们能真切感受到孩童捕蝶时的心情。可谓妙不可言!一句诗就是一幅画,就是一集故事,如果把这两句灵动的诗句书写成一个个有趣的故事,我想它将传递给我们的将会更加美妙的感觉。所以我学完这首诗之后,我便设计了这样的写话练习。秀秀你的文采:展开你想象的翅膀,把这群儿童捕蝶时有趣的场景写下来,看谁描绘的画面最有趣,最细致。这一环节的设计不仅内化了这首诗的意境,更是训练了学生的写作水平。而且这种写作训练学生丝毫也感觉不到累人,因为这些话题他们有话可说,有话可写。现在我正期待学生精彩的反馈!《游园不值》教后反思这是一首尽展春天魅力的小诗,诗中景、情交融,清新明丽,意境优美。教学这一课时,我就有意识地渗透了学习古诗的四步法:知诗人,解题意;抓字眼,知大意;读诗境;熟读成诵,勤积累。教给了学生学习古诗的方法,为学生以后自学古诗作了铺垫。但诗中所包蕴的无限的生命力和激情都没有很好地展现出来,课堂平淡,

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《宿新市徐公店》教学反思

 

《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。”这句诗形象的展现了一群天真无邪的孩童捕蝶的场景。短短的两句诗却向我们传递着丰富的情感。“急”、“追”、“无处寻”我们能真切感受到孩童捕蝶时的心情。可谓妙不可言!一句诗就是一幅画,就是一集故事,如果把这两句灵动的诗句书写成一个个有趣的故事,我想它将传递给我们的将会更加美妙的感觉。所以我学完这首诗之后,我便设计了这样的写话练习。秀秀你的文采:展开你想象的翅膀,把这群儿童捕蝶时有趣的场景写下来,看谁描绘的画面最有趣,最细致。这一环节的设计不仅内化了这首诗的意境,更是训练了学生的写作水平。而且这种写作训练学生丝毫也感觉不到累人,因为这些话题他们有话可说,有话可写。现在我正期待学生精彩的反馈!

《游园不值》教后反思

这是一首尽展春天魅力的小诗,诗中景、情交融,清新明丽,意境优美。教学这一课时,我就有意识地渗透了学习古诗的四步法:知诗人,解题意;抓字眼,知大意;读诗境;熟读成诵,勤积累。教给了学生学习古诗的方法,为学生以后自学古诗作了铺垫。但诗中所包蕴的无限的生命力和激情都没有很好地展现出来,课堂平淡,不免死气沉沉。细细想来,确实还有许多方面有待改进。我想教学的切入点需要改进。教学时,我没有引领学生从解题入手,没有给学生先创设一种情境,而是先直奔诗句的理解,就词论词,就句论句,显得机械、平淡。假如能以题目为切入点,引导学生设疑想象:是谁在游园?什么时间游园的?他要游的园子是什么样子的?教学伊始就留给学生这些具有诱惑力的问题,学生的学习趣味定会昂然,教学情境的创设也就水到渠成。


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