2017年春学期市公开课《快乐的节日》课堂实录

概要：2011年春学期市公开课《快乐的节日》课堂实录一、课前谈话： 师：小朋友我们来做个游戏好吗？老师来说日期看小朋友能不能把这个日期的节日说出来好吗？ 生：好。 师：1月1 日。 生：元旦。 师：3月8日。 生；妇女节。 师：6月1 日。 生：儿童节。 师：你们喜欢儿童节吗？ 生：喜欢。 二 、导入课文 师：出示“小鸟”“向日葵”的贴图。今天老师给大家带来了两个小朋友，大家和他们打个招呼吧。 生1：小鸟你好。 师：谢谢你，小朋友你可真有礼貌。 生2：小鸟好。 师：你的声音真大，真棒，我真高兴。 生3：小鸟请你到我家来做客。 师：真是一个热情的小朋友，我真高兴，我一定来。 生4：小鸟姐姐您好。 师：小妹妹你好。你真热情。 师：怎么都和小鸟打招呼？小花觉得很冷落。 生5：向日葵你好。 师：你好，小朋友。 生5：向日葵你好吗？ 师：我很好，谢

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2011年春学期市公开课《快乐的节日》课堂实录

一、课前谈话：

     师：小朋友我们来做个游戏好吗？老师来说日期看小朋友能不能把这个日期的节日说出来好吗？

      生：好。

      师：1月1 日。

      生：元旦。

      师：3月8日。

      生；妇女节。

      师：6月1 日。

      生：儿童节。

      师：你们喜欢儿童节吗？

      生：喜欢。

 二 、导入课文

      师：出示“小鸟”“向日葵”的贴图。今天老师给大家带来了两个小朋友，大家和他们打个招呼吧。

      生1：小鸟你好。

      师：谢谢你，小朋友你可真有礼貌。

      生2：小鸟好。

      师：你的声音真大，真棒，我真高兴。

      生3：小鸟请你到我家来做客。

      师：真是一个热情的小朋友，我真高兴，我一定来。

      生4：小鸟姐姐您好。

      师：小妹妹你好。你真热情。

      师：怎么都和小鸟打招呼？小花觉得很冷落。

      生5：向日葵你好。

      师：你好，小朋友。

      生5：向日葵你好吗？

      师：我很好，谢谢你。

      生6：向日葵请到我家里来。

      师：谢谢你，我一定来。

      师：你们发现了吗？小鸟和花儿的脸上都笑眯眯的，因为他们今天正在过一个快乐的节日呢！（出示图片学生过儿童节的图片）

      师：你们过过哪些快乐的节日？

      生：我过过6.1儿童节。

      师：为什么啊？

      生1：因为可以吃许多好吃的东西。

      生2：我过过愚人节，我在那天耍过我阿姨。

      师：你觉得很放松，很自由是吗？

      生：我过过6.1儿童节，那天是我的生日，我们一起唱生日歌。

      师：今天我们要和花儿和小鸟一起过“快乐的节日”

      生齐读课题

  三、初读课文，整体感知

      师：请小朋友打开课本107页，出示读书要求“自己读课文，遇到难读的字多读几遍，把课文读正确”

      生读读书要求。

      师：能做到吗？

      生：能。

      生自读课文。

      师：课文有四个小节，我们正好请四个同学，每个同学读一个小节，那其他同学有任务吗？

      生：有的。

      师：其他同学你的任务是好好看书，听其他是否读正确，你们就是小评委。

      师：第一位同学先来，你们的书要准备好，没有拿好书就不会好好的看书。对了真棒，老师一说你就会了。

      四位学生读课文。

      师鼓掌：知道我为什么鼓掌吗？

      生：因为第四个同学读的有感情

      师：知道吗？我是为刚刚四个同学鼓掌。

      生：他们读的很好。没有读错。

      师：是有那么几个同学没有读错，但是有个同学是读错的。

      生：我觉得他们读的很流畅。

      师：很流畅，你这个词用的不错。

      生：我觉得他们读地感情很好。

      师：感情好可以用一个词叫做感情丰富。

      生：他们配合的很好。

      师：同意，他们四个人，一个读完一个就接上了，配合的不错。

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