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全国苏教版小学语文教科书首届阅读课堂教学大奖赛《你必须把这条鱼放掉》

[10-21 00:53:56]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版三年级下册语文课堂实录   阅读:68279

概要: 师:汤姆愿意放掉吗?默读7-12节,看看汤姆的心情发生了哪变化? 师:可以把你找到的句子画下来。 (生默读并且画下老师提出的问题所涉及的内容) 师:读出你找到的句子。 生:“为什么?”汤姆很不情愿的嚷起来 师:(出示)三句话 生:生读 师:第一句你体会到什么 生:辛苦地钓到的,不想放放掉呀。 生:很难得呀,非常不想,干吗放呀。 师:很不情愿,请把很不情愿读出来。 生:读 生读:他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇取下鱼钩,把鱼放回水中。 师:爸爸的决定让他无可 生:读,我这辈子再也钓不到这么大的鱼了 师:是爸爸的哪句话让他不得不放掉这条鱼。 生读不管有没有人看见了,我们必须遵守规定。

全国苏教版小学语文教科书首届阅读课堂教学大奖赛《你必须把这条鱼放掉》,标签:苏教版三年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
            师:汤姆愿意放掉吗?默读7-12节,看看汤姆的心情发生了哪变化?
            师:可以把你找到的句子画下来。
            (生默读并且画下老师提出的问题所涉及的内容)
            师:读出你找到的句子。
            生:“为什么?”汤姆很不情愿的嚷起来
            师:(出示)三句话
            生:生读
            师:第一句你体会到什么
            生:辛苦地钓到的,不想放放掉呀。
            生:很难得呀,非常 不想,干吗放呀。
            师:很不情愿,请把很不情愿读出来。
            生:读
            生读:他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇取下鱼钩,把鱼放回水中。
            师:爸爸的决定让他无可
            生:读,我这辈子再也钓不到这么大的鱼了
            师:是爸爸的哪句话让他不得不放掉这条鱼。
            生读不管有没有人看见了,我们必须遵守规定。
            师L爸爸用什么语气说的
            生:斩钉截铁地话说的。
            师:斩钉截铁是什么语气。
            生读不管有没有人看见,我们都必须遵守规定。
            师L你理解爸爸
            有人看见要遵守,没有人看见也要遵守。
            师L是个什么样的规定
            生:读,爸爸指指手表,允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。
            师L许多国家规定,在鱼繁殖期禁止钓。
            师:没有人看见,天知地知,回家可以享受一段美味了。
            生:你偷偷钓,他偷偷地钓会违反规则,世界是不 秩序的。
            生齐读。
            生:不管什么都应该遵守规定,规定是对我们有好处的。
            生:不遵守规定,规定又有什么意义呢?
            师:好好感受一下爸爸的几句话。
            生齐:“读汤姆急忙……”
            师:爸爸的话对汤姆的一生到底产生多大的影响。请读最后一节
            生:齐读。
            师:感受到吗,爸爸的话对他影响很大,从哪些词可以看出来了。
            生:铭刻在心
            师:并且是一直铭刻。总会想起爸爸那坚定的话语。自己应该做什么,不应该做什么。齐读这一段。
            生:齐读最后一段。
            师:汤姆凭着诚信成为一个伟大的建筑师,每当遇到什么时,总情不自禁对爸爸说,请打开笔记,把他对爸爸地话写下来。
            生:学生开始写。
            师:他会爸爸说些什么呢?
            (学生写时,教师最好不要走动多少)
            生:在认真地写着。
            [学生静静地写多好呀!]
            师:说什么?
            生:受益终身。
            生:
            生:
            师:请同学们看练习五。师读题。请联系生活实际,说说?
            生:我在过马路时,应该看到红绿灯
            师:这是规定。最后老师送你们一句话。
            生:读:衡量真正的品德,是看他在知道看见的情况下做了什么。
            孟德其鸠

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