您当前所在位置:

《天鹅的故事》教学案例

[10-21 00:53:56]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版四年级下册语文课堂实录   阅读:68259

概要: 1 指名读课文第1、2节。 寒潮突然降临,北风呼啸,湖面又上冻了。这意味着天鹅将失去食物,面临生存危机。“克噜——克哩!”天鹅们怎样地啼叫着?(着急、悲伤) 2 正在这,出现了这样一幅情景。 媒体播放:老天鹅破冰 出示课文第3、4节,指名朗读,边听边思:在你眼中,那是一只怎样的老天鹅? 教师根据学生回答板书:胸脯扑打(奋不顾身) 冰层塌陷 出现冰窟窿 指导朗读第3小节。 引读第4节。边读边思考,回答。 “别的天鹅似乎怔住了。“怔住”是什么意思;其他不明白什么? 它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇士

《天鹅的故事》教学案例,标签:苏教版四年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com

                        1 指名读课文第1、2节。

                        寒潮突然降临,北风呼啸,湖面又上冻了。这意味着天鹅将失去食物,面临生存危机。“克噜——克哩!”天鹅们怎样地啼叫着?(着急、悲伤)

                        2 正在这,出现了这样一幅情景。

                            媒体播放:老天鹅破冰

                        出示课文第3、4节,指名朗读,边听边思:在你眼中,那是一只怎样的老天鹅?

                        教师根据学生回答板书:胸脯扑打(奋不顾身)    冰层塌陷 出现冰窟窿

                        指导朗读第3小节。

                        引读第4节。边读边思考,回答。

                        “别的天鹅似乎怔住了。“怔住”是什么意思;其他不明白什么?

                        它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇士”。只听得‘咯吱——’,冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。”现在,你就是天鹅群里的一只天鹅,看着老天鹅如此奋不顾身的破冰行动,你会想些什么?

                        学生交流。

                        说话联系:湖面上到处都是“克噜——克哩——克哩”的啼叫声,他们还会说些什么?

                        板书:投入。比较“投入”“加入”。

                        指导朗读句子。

                        (四)总结

                            

                        当天鹅欢快地在水面上捕食时,我们也由衷地为他们感到高兴,“克噜——克哩——克哩!”那一声声啼叫似乎在向我们诉说着什么。想一想,把它写下来。

                        教学反思:

                        刚跨入三年级的学生在阅读分析能力上有了一定的提高,但他们对课文的理解始终处于局部的范围,在整体阅读上稍有欠缺,我抓住课文的主线,深入阅读课文,在课上要多加训练,引导学生把课文读完整,联系前后文思考问题,提高阅读能力。

                        

上一页  [1] [2] [3]  下一页


Tag:苏教版四年级下册语文课堂实录苏教版四年级下册语文课堂实录大全语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文课堂实录 - 苏教版四年级下册语文课堂实录
》《《天鹅的故事》教学案例》相关文章