东兴中心小学张敏《滴水穿石的启示》教学实录

概要：张敏《滴水穿石的启示》教学实录(示范)东兴中心小学 张敏 一、激发兴趣，导入新课1、课前谈话：你长大后想做什么？那么我们怎样才能实现自己美好的理想呢？（讨论交流）2、美好的理想对于大家来说是多么重要啊，我相信大家学了这篇课文后就会有清醒的认识了。3、齐读课题。 二、揭示启示师：普普通通的水（板书：水），平平凡凡的石（板书：石，书写较大），却演绎了一段滴水穿石的佳话（板书：滴、穿；穿字长些），留下了耐人寻味的启示。（板书：的启示） 师：留下了什么启示呢？下面快速浏览课文，看看滴水穿石到底给了我们什么启示？ 师：谁来说说？ 生：只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。师：真是英雄所见略同，老师也找到了（出示小黑板：我们要铭记……实现我们美好的理想），大家读一读，自己体会体会。 生：读启示。 师：哪位同学愿意读给大家听。 生：朗读。 三、品读第一部分，“滴水穿石”的现象师：实现美好的理想要靠目标专一，持之以恒，滴水穿石为什么会给我们这么重要的启示呢？ 让我们走进太极洞，去见识一下“滴水穿石”这个奇观，感受一下“滴水”的力量吧！大家细

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张敏《滴水穿石的启示》教学实录(示范)

东兴中心小学 张敏

 

一、激发兴趣，导入新课

1、课前谈话：你长大后想做什么？那么我们怎样才能实现自己美好的理想呢？

（讨论交流）

2、美好的理想对于大家来说是多么重要啊，我相信大家学了这篇课文后就会有清醒的认识了。

3、齐读课题。

 

二、揭示启示

师：普普通通的水（板书：水），平平凡凡的石（板书：石，书写较大），却演绎了一段滴水穿石的佳话（板书：滴、穿；穿字长些），留下了耐人寻味的启示。（板书：的启示）

师：留下了什么启示呢？下面快速浏览课文，看看滴水穿石到底给了我们什么启示？

师：谁来说说？

生：只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

师：真是英雄所见略同，老师也找到了（出示小黑板：我们要铭记……实现我们美好的理想），大家读一读，自己体会体会。

生：读启示。

师：哪位同学愿意读给大家听。

生：朗读。

 

三、品读第一部分，“滴水穿石”的现象

师：实现美好的理想要靠目标专一，持之以恒，滴水穿石为什么会给我们这么重要的启示呢？ 让我们走进太极洞，去见识一下“滴水穿石”这个奇观，感受一下“滴水”的力量吧！大家细读第一节，思考水滴为何能够穿石？

生：自由读第一节。

师：谁愿意做个导游，通过自己的朗读把太极洞奇观介绍给大家。

生：读第一节，很有感情。

师：你是一位出色的导游。

 

请大家想想从这一节中你知道了什么？  

①生：“接连不断”。 我知道了这么微不足道的小水滴，往下滴啊，滴啊，不间断，不停止，这多不容易啊。

师：说得真好，你能把你的感受读出来吗？（指名读）

②生：从“ 总是滴在一个地方”可以看出水总是滴在了一个地方，长久以来从来没改变过，目标专一。（板书：目标专一）

师：说得真好，你读读看？

③生：从“几百年过去了，几千年、几万年过去了……”我感觉到时间很长很长。

师：你能把它读出来吗？指名读，齐读。

生：我觉得水滴长久以来一直朝着一个目标不停止，不放弃。

师：你说得真好，你也能读得很好吗？让大家也来感受一下。

④ 生：从“水滴锲而不舍，日雕月琢，” 我感受到水滴不管时间变化，环境如何变迁，有什么困难，它总是不害怕，不后退，坚持到底，从不放弃。

师：“锲而不舍”指什么？“日雕月琢”又是什么意思？

不管岁月如何沧桑变化，水滴就对着一个目标，重复着一个动作：滴，滴，绝不停止， 这就叫“持之以恒”（板书：持之以恒）  这么微弱的小水滴，一直滴呀，滴呀，绝不后退，绝不放弃，多么令人佩服啊！能把这段话读好吗？

现在我们有没有明白“滴水穿石”的原因呢？请你用 “因为……所以……”的句式说说“滴水穿石”的原因？

 

我们来看看书上是怎么写小水滴滴穿石头的？师引读：虽然水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。）（生读第二段）

滴水穿石仅仅是一种自然现象吗？不，它还是一种精神。

 

继续学习第二自然段：

 

1、如果我们人类做事能像小水滴那样目标专一，持之以恒，会发生怎样的奇迹呢？请读这句话：“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”

 

2、这是一个什么句？（反问句）你读懂了什么？（如果我们也能像水滴那样目标专一，什么事情都能做成。）

 

那作者为什么不直接说，而要用反问句呢？（更强调了说话的语气）

如果我们也能像水滴那样，具有绳锯木断的毅力，愚公移山的恒心，精卫填海的执着，夸父追日的气魄，什么事情都能做成功

四、品读第二部分，“名人成就事业”的事例

师：古今中外许多名人就是像水滴这样的人，我们一起了解一下这些名人好不好？课文给我们介绍了哪几位名人？

生：李时珍、爱迪生、齐白石。

师配乐朗诵故事。

　　请你选择一个最佩服的人物来读，用心读，把你的敬佩之情放进去读。（生自由读）并说说你佩服他的理由。边读边做记号，想想他们“目标专一、持之以恒”的精神分别表现在哪些地方？

生：边读第三自然段，边勾勾画画。

⑴ 李时珍事例：李时珍为了写《本草纲目》翻山越岭，克服重重困难，目标专一，持之以恒，经历二十几年的努力，终于获得成功。

师：“不懈努力”什么意思？

生：“不懈”就是毫不松懈，“努力”就是非常勤奋地去做。不懈努力的意思就是毫不松懈，非常勤奋地去做。

师：哪些地方表现出李时珍很努力？

生：他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草。

师：老师刚才听清楚了，你读“翻山越岭”的时候“越”读得很长，表现了李时珍越过一座座山岭时的艰辛和决心。还有哪些同学读懂了这句话后面的内容了？

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