姚晓英：《明天　我们毕业》课堂实录

概要： 生：我想对同学们提个建议。 师：好，就对着全体同学们说吧。 生：同学们，我想说的是请大家关好洗手间的水龙头。有的同学去完洗手间后没有及时关好水龙头，水哗哗地流着，很浪费。深圳是一个缺水的城市，节约用水，我们人人有责！ 生：我想给校长提个建议。校长，您为了我们学校辛苦了。可是有一次我经过您的办公室时，发现您在里面抽烟，抽烟对身体不好，您的身体好了，才能更好地管理学校。 师：我代表校长谢谢你的建议和关心。 生：我想对姚老师提个建议，老师您经常外出开会，回来又想尽办法给我们补课，您这样太辛苦了，以后就少出去开会吧。 师：谢谢你，老师一定会好好处理开会与上课的事。 生：我想对老师们提个建议，请老师们多多关注胆小

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                        生：我想对同学们提个建议。
                        师：好，就对着全体同学们说吧。
                        生：同学们，我想说的是请大家关好洗手间的水龙头。有的同学去完洗手间后没有及时关好水龙头，水哗哗地流着，很浪费。深圳是一个缺水的城市，节约用水，我们人人有责！
                        生：我想给校长提个建议。校长，您为了我们学校辛苦了。可是有一次我经过您的办公室时，发现您在里面抽烟，抽烟对身体不好，您的身体好了，才能更好地管理学校。
                        师：我代表校长谢谢你的建议和关心。
                        生：我想对姚老师提个建议，老师您经常外出开会，回来又想尽办法给我们补课，您这样太辛苦了，以后就少出去开会吧。
                        师：谢谢你，老师一定会好好处理开会与上课的事。
                        生：我想对老师们提个建议，请老师们多多关注胆小的孩子。上课的时候，有的同学因为学习成绩不好，不敢举手回答问题，请老师们多多帮助这样的学生。
                        师：你有过这样的感受吗？
                        生：有，如果老师能够鼓励一下，就觉得特别高兴。
                        师：每一个学生都是老师心头的宝，谢谢你的建议。
                        ······
                        师：同学们的肺腑之言，切实可行的建议是对母校最珍贵的赠品，会使上沙小学变得更加美好！最后让我们唱响我们六二班全体同学编词的歌曲《难忘母校》
                        生齐唱：            难忘母校
                        难忘母校，难忘母校，
                        无论天涯和海角。
                        上沙学子同怀抱，
                        共祝愿，母校好，母校好！
                        师：谢谢你们，母校也祝愿你们展开矫健的双翅，扬起理想的风帆，走向未来！                     
                                                           
                        课后反思：
                        口语交际重在训练学生的说话综合表达能力。我在教学时准确到位地创设真实的情境，激发学生的情趣，在师生、生生互动中把情感推向高潮。学生也语出惊人，真正地学、用、说有机完美地结合，实现了口语交际的最终目的。具体说有“三得”：一得，学生在这种互动交流的氛围中流露出了真情告白，激发了学生说的欲望；二得，口语交际训练到位，学生能够用简洁、得体、连贯、富有诗意的语言表达自己的美好祝愿。三得，本次口语交际丰富了口语交际的内容，由课内延伸到了课外。其次在学生方面：一是发挥主体作用：这节课从主题到内容，都由学生自己决定，充分发挥了学生的主体作用，确保了他们“活动的主人”的地位。二是调动参与的积极性：内容，都由学生自己想说地，表达的，是他们最真实的情感，这必然会转化成为他们积极参与学习的一股动力。老师也以一个参与者的身份参加学生的讨论，师生相互补充，共同完善，尽可能使我们的课主题更加鲜明，内容更加丰富而有针对性。

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