《指南录后序》教案5

概要： 无辜:无罪，引申为白白地死；道海安、如皋⑵，凡三百里，北与寇往来(于)其间，无日而非可死；至送死 经过 共 土匪 在这一带 没有一天不可能死去 道:取道，经过通州⑶，几以不纳死；以小舟涉(于)鲸波⑷，出(于)无可奈何，而死固 付 被收留 航行在惊涛骇浪中 出自于 没有办法 本来就 纳：被收留，表意念上的被动 之度外矣!呜呼!死生，昼夜事也⑸，死而死矣；而境界危 恶，把死亡的威胁置之度外了 生死 不过是早晚间的事 死就死吧 处境 危险艰难层 见

《指南录后序》教案5,标签：高中语文必修三教案,http://www.88haoxue.com

                          无辜:无罪，引申为白白地
死；道海安、如皋⑵，凡三百里，北与寇往来(于)其间，无日而非可死；至
送死 经过                                共                              土匪           在这

一带       没有一天不可能死去
         道:取道，经过
通州⑶，几以不纳死；以小舟涉(于)鲸波⑷，出(于)无可奈何，而死固    付
                               被收留                       航行在惊涛骇浪中   出自于   没有

办法                   本来就
                            纳：被收留，表意念上的被动
                 之度外矣!呜呼!死生，昼夜事也⑸，死而死矣；而境界危  恶，
把死亡的威胁置之度外了              生死     不过是早晚间的事  死就死吧                处境  

危险艰难
层  见  错  出，非人世所堪。  痛  定                思                痛，痛何如哉!
重叠出现交错出现                  能忍受的  痛苦过去了以后，再回想当时遭受的痛苦是多么痛苦啊
        见通现，出现                                           定:平定，过去                 

                         何如:多么
 
        第四自然段:回顾慨叹艰险的遭遇。
        本段以抒情为主，连用22个“死”字。
        这一层分三个意思:
        第一，开头一句以慨叹的语调总说自己九死一生的经历。
        第二，按时间顺序历数18种自以为必死而竟不死的“非人世所堪”的艰险遭遇，这是“及于死者

不知其几矣”的具体化，是本文的主体。一连串排比句语言紧迫，真切地概括了一个接一个“层见错出”

的危恶境地，充分地抒发了作者愤怒、悲痛错综交织的感情。这18个镜头，淋漓尽致地显示了作者强烈的

爱国思想、坚强不屈的斗志和无所畏惧的精神。
        第三，照应开头，不仅归结而且深化全段内容。“死而死矣”表明了自己为国家不惜一死的决心

；“境界危恶，层见错出，非人世所堪”，概括以上18个排比句分述的情状；末句“痛定思痛，痛何如哉

”是无比悲愤的感叹。当他处身于险境时，是“死固付之度外”的，但事后回想起来，身世之痛，兼以山

河破碎，国土沦亡的家国之痛，其悲痛是无以复加了。
第一部分(1─4自然段)叙述作者艰险的遭遇。
       全文分两部分即叙述──说明。
 
第三课时
 
        予在患难中，间 以诗记  所遭，    今  存  其本不忍废，道中手 自钞录:
                                      有时         记述自己的遭遇  现在保存这稿本         丢

掉            亲手

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页