《为你打开一扇门》导学案4

概要：阅读诗歌《青春时节》： 当生命走到青春时节 真不想再往前走了 我们是多么留恋 这份魅力和纯洁 可是不能呵 前面是鸥鸟的召唤 身后是涌浪般的脚步 和那不能再重复一遍的岁月 时光那么无情 青春注定要和我们诀别 时光可也有意呵 毕竟给了我们 璀璨的韵华和炽热的血液 我们对时光 该说些什么呢 是尤怨 还是感激1、请结合诗的语境，补全以下诗句，使语句上下连贯、流畅。山中最美的，是盛开的鲜花； 最美的，是 。2、给加点词注音 魅力（ ） 璀璨（ ） 炽热（ ）3、“真不想再往前走了”是因为青春 ，“可是不能呵”又是因为青春 。4、汪国真的这首

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阅读诗歌《青春时节》：

           当生命走到青春时节

           真不想再往前走了

           我们是多么留恋

           这份魅力和纯洁

           可是不能呵

           前面是鸥鸟的召唤

           身后是涌浪般的脚步

           和那不能再重复一遍的岁月

           时光那么无情

           青春注定要和我们诀别

           时光可也有意呵

           毕竟给了我们

           璀璨的韵华和炽热的血液

           我们对时光

           该说些什么呢

           是尤怨

           还是感激

1、请结合诗的语境，补全以下诗句，使语句上下连贯、流畅。

山中最美的，是盛开的鲜花；          最美的，是         。

2、给加点词注音

      魅力（   ）   璀璨（    ）  炽热（   ）

3、“真不想再往前走了”是因为青春           ，“可是不能呵”又是因为青春           。

4、汪国真的这首诗是想启示我们：                       

      第二课时

【学习目标】

1、初步感知散文“形散而神不散”的特点。

2、体会丰富优美的语言。

3、学会课文中的拟人手法和对话方式。

【重点知识及能力讲解】

     丰富优美的语言，是本文的一大特点。体会这个特点应是重要的能力。

【难点知识及能力讲解】

理解课文中的拟人手法和对话方式，引导学生了解作者用文学的语言来阐述文学，描绘文学的手法。作者把文学这一抽象的概念人格化，以和文学对话的方式描绘文学的魅力。

●     预备练习

1、解释下列词语及加点字的意思

①诠释——               ②憧憬——

③跌宕——               ④广袤——

⑤真谛——               ⑥危言耸听——

2、在空格处填写恰当的量词

一   神奇的大门          一   精彩的文字

一   激动人心的喜剧      一   忠实的朋友

●     课堂达标训练

1、指出下列各句的修辞手法

①你是广袤的大地土地，你是辽阔的天空。  （    ）

②面对那些把你当作追名逐利的敲门砖，你会把门关得很紧。（    ）

③你是现实的回声，是梦想的折光，是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。                  （   ）

2、选择恰当的词语填空。

1、    文学，    优秀的文学作品，是一个文明人    知识，    修养，    情感的极为重要的途径。（增长、丰富、亲近，提高）

2、不管是       的，还是       的，不管是          ，还是       的，你都能有声有色的展现。（深沉肃穆、精微细致、缤纷热烈、壮阔雄奇）

3、仿照第2句写一个长句：

不管是       ，还是       ，不管是          ，还是          ，都                                 。

●     课堂提高训练

1、指出下列加点词在文中的含义：

①为你打开一扇门。

                                       

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