《范进中举》导学案3

概要：《范进中举》导学案（一）科目:语文年级:八主备:初二备课组 课型:新授 时间:2008.5 序号:一、学习目标:1．领会小说中细节描写对塑造人物形象的作用。（重点）2．认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐败的人情世态，。3．欣赏本文的讽刺艺术。 （难点）二、导学过程:1. 故事导入：乾隆下江南时按照惯例，大到官员，小到普通百姓都应到场迎送，可是当年却有一个人以种种借口推辞不去，而是在家优哉游哉。大家知道是谁这么傲慢，连当朝天子都不放在眼里吗？2．展示查找的资料，谈对吴敬梓和《儒林外史》的了解。 3．自己朗读课文，要求： 读准字音，体会语气，语调的运用，注意文下注释中一些旧小说中的词语的解释。4．整体感知课文：交流活动关于故事情节①熟悉情节：复述故事梗概，进一步理清线索，熟悉内容，为深入理解课文做准备。②概括情节：概括情节，并无惟一的答案，只要言之成理即可。（写在下面）③找出课文中写得比较精彩的地方，谈谈自己的疑问，试作简要分析。 5、拓展阅读 神医袁体庵 子孺言：明末高邮有袁体庵者，神医也。有举子

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《范进中举》导学案（一）

科目:语文年级:八主备:初二备课组 课型:新授 时间:2008.5 序号:

一、学习目标:
1．领会小说中细节描写对塑造人物形象的作用。（重点）

2．认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐败的人情世态，。

3．欣赏本文的讽刺艺术。 （难点）

二、导学过程:

1. 故事导入：

乾隆下江南时按照惯例，大到官员，小到普通百姓都应到场迎送，可是当年却有一个人以种种借口推辞不去，而是在家优哉游哉。大家知道是谁这么傲慢，连当朝天子都不放在眼里吗？

2．展示查找的资料，谈对吴敬梓和《儒林外史》的了解。  

3．自己朗读课文，要求：

读准字音，体会语气，语调的运用，注意文下注释中一些旧小说中的词语的解释。

4．整体感知课文：交流活动
关于故事情节
①熟悉情节：复述故事梗概，进一步理清线索，熟悉内容，为深入理解课文做准备。
②概括情节：概括情节，并无惟一的答案，只要言之成理即可。（写在下面）

③找出课文中写得比较精彩的地方，谈谈自己的疑问，试作简要分析。

5、拓展阅读                      

神医袁体庵
    子孺言：明末高邮有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发狂,笑不止，求体庵诊之。惊曰：“疾不可为矣，不以旬数矣，子宜急归，迟恐不及也。若道过镇江，必更求何氏诊之。”遂以一书寄何。其人至镇江，而疾已愈。以书致何，何以书示其人。曰：“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石之所能治也。故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。”其人见之，北面再拜而去。吁，亦神矣。
                            ——（清） 刘献廷 《广阳杂记》

三、课堂检测：

1.填空：《范进中举》节选自         ，它是我国    代一部长篇       小说，主要描写封建社会后期          及        的活动和精神面貌。作者是        。

2．给下列加点的字注音。

   中举（     ） 作揖（      ）商酌（      ） 拙病（      ） 相公（      ）

   兀自（     ） 带挈（      ）名讳（      ） 桑梓（      ）啐在嘴上（      ）

3．解释下列句子中加点的词语。

（1）才去不到两个时候。 （         ）

（2）你没奈何，权变一权变。（　　　　）

（3）宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？（       ）

（4）父子见教的是。（        ）

《范进中举》（二）

科目:语文 年级:八主备:初二备课组 课型:新授 时间:2008.5 序号:

一、导学过程:

1、分析社会环境的特点：范进的生活在中举前后有很大的改变，体现在哪些方面？（小组交流）

2、分析主人公范进

3、分析胡屠户形象

4、分析张乡绅形象：

（试找出对人物描写的语句体会、思考有什么疑问写在下面）

5、赏读：品味特色

6、探究质疑 ：同学们学了《孔乙己》，再读《范进中举》，是不是有一种感觉：

7、读写结合

（1）、有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇：“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。”你不想一试身手吗？

二、课堂检测：

1、通过填写下面的文段完成对范进人物性格的分析及文章中心的概括

本文通过范进中举                （试着用一个成语来形容其心情前后变化）及中举前后                的变化，深刻地揭露和批判了                腐蚀读书人灵魂、摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现了封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行了有力的鞭笞和嘲讽。

2、 “好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字）

                                                    

3、 描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。

⑴烘托范进昏厥时怕人情景的是:                          

⑵烘托范进疯走狂奔的是:                   

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