《范进中举》教案20（苏教版八年级下册）

概要：对范进（动作）对范母（称呼）贺礼乡 邻张乡绅（举人出身）细读全文，完成上表；小组交流，完善内容。（全过程约２０分钟）三、感悟作品主题：(约２分钟)小说通过 手法，描写范进 前后社会、经济地位的变化，特别是出榜那天截然不同的境遇，着重刻画范进癫疯的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了 毒害知识分子的罪恶，辛辣地讽刺了在科举制度下人与人之间的 关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。四、精彩片段赏析：（约７分钟）1、齐读范进中举发疯一段。2、思考讨论：（１）段中分哪层写了范进中举发疯的过程？（２）中举后的范进嘴里总说“好了！中了！”有何含义？（３）段中侧面描写起到了怎样的表达效果？（４）结合全文说说范进中举为什么会高兴到如此地步？（结合文后思考和练习一）（５）世俗眼光中的“文曲星”，在吴敬梓的笔下，丑态百出，表明作者对科举制度持什么态度？五、对比《范进中举》与《孔乙己》两文的异同。约7分钟项目《孔乙己》《范进中举》人物命运人物性格（形象）作品主题作者态度（对主要人物）“配

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对范进

（动作）

对范母（称呼）

贺礼

乡 邻

张乡绅

（举人出身）

　细读全文，完成上表；小组交流，完善内容。（全过程约２０分钟）

三、感悟作品主题：(约２分钟)

小说通过           手法，描写范进          前后社会、经济地位的变化，特别是出榜那天截然不同的境遇，着重刻画范进癫疯的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了                 毒害知识分子的罪恶，辛辣地讽刺了在科举制度下人与人之间的           关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。

四、精彩片段赏析：（约７分钟）

1、齐读范进中举发疯一段。

2、思考讨论：

（１）段中分哪层写了范进中举发疯的过程？

（２）中举后的范进嘴里总说“好了！中了！”有何含义？

（３）段中侧面描写起到了怎样的表达效果？

（４）结合全文说说范进中举为什么会高兴到如此地步？（结合文后思考和练习一）

（５）世俗眼光中的“文曲星”，在吴敬梓的笔下，丑态百出，表明作者对科举制度持什么态度？

五、对比《范进中举》与《孔乙己》两文的异同。约7分钟

项目

《孔乙己》

《范进中举》

人物命运

人物性格（形象）

作品主题

作者态度（对主要人物）

“配角”形象及社会意义

写作特色

其他方面

六、巩固练习：（约4分钟）

1、词语重温。

（１）凡事要立起个体统来。              （２）、宗师说我火候已到。

（３）范进道是哄他，只装听不见。

（４）你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？

2、填空：

　（１）文中的“桑梓”指代　　　　　　　 　　；“在下”是对　        　　

的谦称；古时的“两个时候”（时辰）相当于　　    　  　　个小时。

　（２）文中详写了“张乡绅拜访”这一情节，意在　　       　　 　　　　　。

（３）范进中举后一直说“好了！中了！”，其中含义有　　　　           

    　                                                          　　。

3、简答：（１）《范进中举》与《孔乙己》中写众人的表现，其用意有何不同？

（２）结合全文，说说范进中举后喜极发疯的原因有哪些？

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