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综合性学习《这就是我》教案8

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初一上册语文教案   阅读:68542

概要:这就是我渠县第三中学 向 超【设计背景】“人生,是一个令人深思的话题。新学年开始了,你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生,是我们共同的目标。”翻开新教材的第一页,这些充满了希望、智慧和人生的激情的话语,让每一个学生的精神为之一振。步入初中,踏入中学校园,人生的一段崭新旅程又出发了。如何走好三年语文学习的道路?如何在新课程的背景下学习语文,实现语文和生活的畅通接轨?我们不仅仅要展望未来的发展趋势,我们还要回顾过去的成长轨迹。我是谁?我从哪里来?我向哪里去?这些带有哲学意味的话题总是以它迷人的魅力吸引着我们。反思过去是为了更好地走向未来,这是本设计最直接的,也是最根本的起点。【目标设计】人教版语文新教材七年级第一单元综合性学习《这就是我》,把中心内容定位为自我介绍,“在全班同学面前说说自己,还可以运用图片、音像资料、个人作品展示等多种形式展现自己的风采”。教材列举了三个参考活动项目:自我介绍、推荐自己和模拟面试。本设计就以此为蓝本和参考。这一节作文课的关键词设计为:回顾过去、展望未来;我这个人;给我最大影响的人。本课的目标设计为:1. 通过片段作文,培养学生

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这就是我

渠县第三中学   向  超

【设计背景】

“人生,是一个令人深思的话题。新学年开始了,你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生,是我们共同的目标。”翻开新教材的第一页,这些充满了希望、智慧和人生的激情的话语,让每一个学生的精神为之一振。步入初中,踏入中学校园,人生的一段崭新旅程又出发了。

如何走好三年语文学习的道路?如何在新课程的背景下学习语文,实现语文和生活的畅通接轨?我们不仅仅要展望未来的发展趋势,我们还要回顾过去的成长轨迹。

我是谁?我从哪里来?我向哪里去?这些带有哲学意味的话题总是以它迷人的魅力吸引着我们。反思过去是为了更好地走向未来,这是本设计最直接的,也是最根本的起点。

【目标设计】

人教版语文新教材七年级第一单元综合性学习《这就是我》,把中心内容定位为自我介绍,“在全班同学面前说说自己,还可以运用图片、音像资料、个人作品展示等多种形式展现自己的风采”。教材列举了三个参考活动项目:自我介绍、推荐自己和模拟面试。

本设计就以此为蓝本和参考。这一节作文课的关键词设计为:

回顾过去、展望未来;我这个人;给我最大影响的人。

本课的目标设计为:

1.   通过片段作文,培养学生围绕话题选择和组织材料的能力;

2.   通过当众说话,培养学生口头表达能力;

3.   .通过多重的对话形式(采访家长,访问老师,与偶像、与同学的交流),培养学生对生活的关注,以及初步思考生活现象的能力;

通过歌曲的欣赏,以及课堂作文,培养学生积极的人生态度和健康的审美情趣,初步引导学生树立正确的人生价值观。

【过程设计】

一、预习

1.采访。以《名字的故事》或者《小学的我》为主题,采访家长、小学的老师,寻找给你命名的人。请他们说说你的名字的含义或者故事,说说对你的印象,并作一些记录。注意和师长交流时的礼貌。

2.回忆。准备你幼时的照片,回忆童年时候你的模样和有趣的小故事。

3.你说我说:真我风采、好友(现在的同班同学)风采——我眼中的自己和同学。准备一两张自己的近照,说说你的现在;比较自己小时候的照片和现在外貌,说说自己的外貌变化和性格特征。选择一到两个同学,谈谈你的好友给你的印象,注意要说得幽默一些。

4.欣赏歌曲或者歌词《我是一只小小鸟》、《我的未来不是梦》。想想,你未来的初中生活应该怎样度过。

5.选择一个喜爱的名人,想一想他(她)的贡献和他(她)最吸引你的魅力所在。

二、导入

“我是谁?”这是一个永恒的话题。芸芸众生,用尽毕生的时间和精力,去思考、去探索、去追求、去实现。但是,仍旧有人不了解自己,仍旧有人找不到自己,仍旧有人因为盲目追求,而白白耗费生命……

曾经有这样一句名言:“诗人和孩子,还有天空里的鸟儿都是世间最神圣的。”你了解自己吗?你的童年怎么样?让我们静下心来,听一曲《我是一只小小鸟》,说点、写点听歌的感受。

(学生在充分准备之后,一般会跃跃欲试,先通过听歌求静,这是一种蓄势待发、欲扬先抑。)

拥有色彩--认识自己:

灰色 :审慎的人,不喜情绪激动,喜怒不形于色, 沉着,自控能力极好;不愿有过深的友谊、过近的关系。
蓝色 :喜欢宁静的人,善于控制感情,镇定平静、内向、判断力强,见识灼然。
绿色 :性情平和,心绪不易烦乱,极少感觉焦躁不安或抑郁忧愁,对生活充满希望和乐观情绪,渴望事事美好。
红色 :个性坚强、精力充沛、感情丰富、性格外向、活泼异常、说话做事常不假思索心,理上总是准备好了向人进攻和与人论争。

黄色 :性格外向,说话无所谓,做事潇洒自如,不担心他人的议论与指摘,故而心情轻松愉快;你精力充沛,目标、坚定,不易动摇,是可以信赖的人。
紫色 :多愁善感、性格内向、敏感细致,但往往能够驾驶控制内心的忧虑及伤感。
黑色 :感情忧伤的人, 在你的感觉中,所有的事情总是不如意,永远不能按着自己向往的那样去说话行事,生活之路越行越窄,环境的却太糟了。
棕色 :吃、穿、住等基本欲望非常强烈,凭着自己的本领,对这些你多能得到满足。目的达到后,却常有犯罪感,生怕有一日在获取的过程中会受到正义的惩罚。

问题一:“请你自我介绍一下”

  思路:

1、介绍内容要与个人简历相一致,表述方式上尽量口语化。

2、从自己的相貌、爱好、兴趣、优缺点、特长及学习、生活等方面去介绍

3、条理要清晰,层次要分明。基本能让人知道你是谁就行。

问题二:“谈谈你的家庭情况”

  思路:

1、 简单地罗列家庭人口。

2、 宜强调温馨和睦的家庭氛围。

3、 宜强调父母对自己教育的重视。

4、 宜强调各位家庭成员的良好状况。

5、 宜强调家里对自己学习和生活的支持情况。

6、 宜强调自己对家庭的责任感。

问题三:你有什么业余爱好?

  思路:

1、最好不要说自己没有业余爱好。

2、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

3、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

4、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

问题四:“你最崇拜谁?”

思路:

1、不宜说自己谁都不崇拜。

2、不宜说崇拜自己。

3、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。

4、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 5、所崇拜的人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。

6、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

问题五:你的座右铭是什么?

 思路:

 1、不宜说那些引起不好联想的座右铭。

 2、不宜说那些太抽象的座右铭。

 3、不宜说太长的座右铭。

 4、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。

 5、 “只为成功找方法,不为失败找借口”

在生活中,那些或特别文静,或特别活泼,或特别旷达、或特别狭隘的人,往往能给别人留下较为深刻的印象。这是因为他们身上的个性特别突出,在言行中处处都能让人们体会出来。

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